С бомбошками можно развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, зрительный праксис, понимание обращенной речи, изу

Мы в Instagram - С бомбошками можно развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, зрительный праксис, понимание обращенной речи, изучать цвета и фактуру. Цветные бомбошки 290₽ Бомбошки с пробирками 350₽ 1. «Изучаем фактуру» Показать ребенку, что бомбошки мягкие и бархатистые на ощупь. Дать возможность подержать их в кулачке, прикоснуться ими к поверхности кожи и сравнить с твердой поверхностью стола и колбочек. Отработать слова “мягкий” - “твердый”. 2. «Найди такой же» Рисуем фломастером цветной круг определенного цвета и просим найти такой же (для удобства я переложила шарики в прозрачную неглубокую пластиковую коробку с крышкой). Называем ребенку цвет и просим повторить его название. Не добиваемся идеального названия, главная задача найти, показать и запомнить название. Найденную бомбошку можно положить рядом с цветным кругом, на карточку из набора или в колбочку используя щипковый захват указательного и большого пальца, среднего и большого, безымянного и большого, мизинца и большого,а также пластиковыми щипцами. Кстати, пластиковые щипцы тоже нужно научиться держать правильно, располагая пальцы ближе к книзу. 3. «Продолжи ряд» Игра развивает логическое мышление и закрепляет названия цветов. Для игры потребуются пластиковые крышки одного цвета. Начинаем ряд с двух цветов, потом добавляем три. Взрослый, например, кладет поочередно в крышки красную, а потом белую бомбошку. Ребенок должен продолжить ряд. 4. «Найди бомбошку» В работу с карточками можно внести разнообразие. Ребенок выкладывает по образцу цветную гусеницу после чего можно задавать такие вопросы для отработки понимания предлогов и названия цветов: “Какого цвета первая бомбошка? Какого цвета последняя? Какая бомбошка между желтой и голубой? Какая после красной? Какая перед фиолетовой?“ 5. «Гусеница рассыпалась» Игра проводится после того, как гусеница собрана по образцу. По команде «убежала желтая», «убежала красная» и т. д. ребенок пальцами или щипцами убирает бомбошку в коробку. Когда останется последний шарик можно спросить, какая бомбошка осталась.