Образное мышление и внимание

Образное мышление и внимание у большинства школьников развиты, к сожалению, не очень хорошо. Для детского возраста наиболее характерно было бы образное мышление, но современных детей отучают им пользоваться. Дети хотят все потрогать, увидеть, разобрать, поиграть с реальными игрушками. И тогда, когда дети включены в реальный процесс действия, они каждый новый предмет и явление воспринимают целостно. У них складывается полноценный образ этого явления. Но школьники вынуждены гораздо больше слушать о каких-то предметах, и записывать слова о них. Но увидеть и использовать это они их не могут. Мозг не может сложить полноценный образ предметов, используя только слуховые ощущения и записи в тетрадке. Увы, у детей выбора нет, им предлагают только такое обучение. Но мозг не справляется с обработкой неполной информации и просто отключается от нее. Внимание школьников к обучению падает, пропадает желание учиться. В это же время существуют методики преподавания, которые задействуют образное мышление, тем са