Социализация. Зан. 23. ДВИ по обществознанию МГУ. Петров В.

Пособие к ДВИ — _________________ Сcылка на фонд “Мы — едины“ — _________________ Ссылка на сайт: _________________ Ссылка к пособиям и материалам занятия 23 — _________________ Ссылка на все занятия во ВКонтакте — _________________ Ссылка на группу в Telegram — Vc0VTDdEyiw4NDRi _________________ Ссылка на все занятия в Рутьюб — _________________ Ссылка на все занятия в youtube — @user-bg9wn2qi7h/playlists _________________ Ссылка на все занятия в ФБ — _________________ Тайм-коды: 0:16 — ссылка на фонд «Мы — едины». 0:33 — правило: 5 вопросов, шаблон, структура абзаца. 1:23 — структура эссе. 3:34 -- две полезные ссылки. 4:30 — разбор шаблона эссе. 9:34 — структура абзаца 3-5 предложений. 12:09 — блок определения. 19:14 — блок вывод. 21:36 — примеры. 22:52 — блок сравнения/история. Социализация – это процесс формирования личности, то есть совокупность способов и методов формирования (1) мировоззрения человека, (2) усвоения и дальнейшего развития культурных норм и (3) социального опыта – норм, ценностей и ролей, необходимых для успешного функционирования в обществе. Социализация включает индивида в систему общественных отношений, формирует у него социальные качества, создавая личность. Процесс социализации продолжается всю жизнь, поскольку человек за это время осваивает множество социальных ролей. Традиционно выделяется направленная и ненаправленная социализация. К числу методов направленной позитивной социализации относят (1) воспитание (в семье, детском саду, школе, спортивных секциях и кружках) и (2) обучение, то есть последовательный процесс воздействия на личность в период ее становления и развития для выработки знаний, навыков, ценностных ориентиров. Также выделяют первичную (раннюю) и вторичную (продолжающуюся) социализацию. Так, первичная социализация связана с наиболее ранним, общим приобретением знаний о культуре и обществе проживания, освоением начальных представлений о мире и характере взаимоотношений людей. Вторичная социализация связана с овладением индивидом (1) специальными знаниями и навыками, (2) приобщением к определённой субкультуре (профессиональная социализация), (3) изменением образа жизни человека в связи с горизонтальной (переезд в другой регион для обучения) или вертикальной социальной мобильностью (продвижение по работе). Агенты социализации — это люди и организации, ответственные за обучение индивида знаниям, навыкам, культурным нормам и усвоение им социальных ролей. Агенты первичной социализации – это непосредственное окружение, которое на ранних этапах помогает приобретать индивидом общекультурных знаний, освоение начальных представлений о мире и характере взаимоотношений людей (семья, друзья, значимый взрослый -- тренер). Они, как правило, связаны тесными личными отношениями и оказывают влияние не на одно, а сразу на несколько направлений – воспитывают ориентиры, дают знания, нарабатывают навыки. Агенты вторичной социализации – это школа, кружки, высшие или профессиональные учебные заведения, рабочий коллектив. Они связаны формально-деловыми отношениями и влияют в узком направлении, формируют у индивида одну -- две функции (так, рабочий коллектив помогает стать специалистом в своей сфере). Для чего? Процесс социализации, прежде всего, направлен на формирование в индивиде личности -- совокупности социальных качеств. Личность -- не просто индивид, а субъект общественных отношений, член общества, обладающий уникальным набором социально значимых черт. Основные социальные качества личности: (1) самосознание и социальная ответственность – способность осознавать себя, оценивать свои поступки с точки зрения социальных норм, значимости для себя и общества; (2) самооценка – комплексная характеристика, показывающая, как личность воспринимает свои способности и особенности; (3) идентификация – отождествление с определённой культурной, этнической, конфессиональной и социальной группой. Социализация также формирует социальные интересы, в которых проявляется природа человека как совокупности различных идентичностей, то есть свойства психики определять принадлежность к социальным группам и общностям.