В этом году (23-24 гг.) я ходила в клуб сочинений для взрослых к Наталии Семеновой Копилка педагога.
Для души и для своей профессиональной практики.
Хотелось “расписаться“ самой, почувствовать творческий порыв, когда пишешь. А потом принести свои знания и вдохновение ученикам.
Читая Выготского и других авторитетных авторов, понимаю, что даже детям с нарушениями письма важно писать для себя, о себе и через себя, пройти этап небольших письменных творческих практик, чтобы закрепить грамотное письмо и потом выйти уже на формат сочинений.
В этом году я еще посвятила часть своего времени на изучение трудов Генриетты Григорьевны Граник. Особенно тщательно изучаю сейчас “Основы пунктуации“и делаю для своих ребят методический материал. Все-таки нам логопедам стоит уделять часть занятия по коррекции дизорфографии и пунктуации с синтаксисом. Это дает такое глубокое погружение в смысл предложения и текста и несет очень важный коррекционный эффект.
У Генриетты Григорьевны очень гармонично построено изучение пунктуации, как мне кажется. По крайней мере, намного понятнее и образнее для детей, чем в других пособиях , которые я изучала.
И вот как раз для закрепление знаний по пунктуации , как я увидела на своих занятиях, письменные практики через себя, о близких темах ребенку дают наилучший эффект. Такое интересное сочетание.
В этом году со своими детьми 2 и 3 года коррекции мы как раз занимались и этими важными темами.
А как?
Идей было много! Буду потихоньку ими делиться.
Например, подхватила чудесную идею в своем клубе сочинений для взрослых - глагольные истории. Суть в том, что нужно описать , например, свой день только глаголами)))
Почитали с ребятами примеры , посмеялись, написали свои глагольные истории. И незаметно вспомнили тему “Глагол“, “Однородные члены предложения“. А с одной ученицей придумали глагольную историю про ее кота😀 Тоже весело получилось!
А вы смогли бы описать свой день только глаголами?
1 view
809
313
6 days ago 00:03:19 1
Глагольные истории
1 week ago 00:19:08 113
«Сказочная рыбалка». Старшая группа
4 weeks ago 10:02:34 1
Конференция по сравнительно-историческому языкознанию памяти академика В. А. Дыбо,
1 month ago 00:10:38 1
Ролик №12. Окончание глаголов и суффиксы причастий. Вся теория для ЕГЭ по русскому языку
1 month ago 00:21:11 15
Разбор заданий 8 из сборника Дощинского 2024. ЕГЭ по русскому языку
1 month ago 00:13:36 1
Личные окончания глаголов и суффиксы причастий. Задания 6 и 7 из ОГЭ по русскому языку. Вся теория
1 month ago 00:23:36 1
Фразовые глаголы по теме health
1 month ago 00:08:29 18
Анастасия Трамвайная | Шоу Глагол. Творческий подъем
2 months ago 00:12:43 1
Глагол ’machen’ в действии: 15 интересных смыслов с примерами и переводом на русском
2 months ago 00:05:51 9
Русский язык 6 класс (Урок№95 - Морфологический анализ глагола. Рассказ на основе услышанного.)
2 months ago 00:15:37 1
Более 60% ошибаются в личных окончаниях глаголов, в суффиксах причастий и деепричастий
2 months ago 00:13:34 1
Фразовые глаголы английского языка
2 months ago 00:18:37 2.3K
К 300-летию РАН. Институт языкознания РАН изнутри: как работают исследователи языка
2 months ago 00:03:28 1
Русский язык. 6 касс. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение
2 months ago 00:03:56 1
Русский язык 3 класс. Изменение глаголов по числам.
2 months ago 16:41:06 1.7M
Онлайн-марафон Тотального диктанта — 2024 | 20 апреля
2 months ago 00:03:51 1
Русский язык 6 класс. Разноспрягаемые глаголы
3 months ago 00:06:14 1
Русский язык 4 класс. Как определить спряжение глагола, если окончание безударное
3 months ago 00:00:00 4
Глаголы с предлогами. 19-36 с досрока
3 months ago 00:06:36 1
Русский язык. 4 класс. Понятие о спряжении глагола Личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения
3 months ago 00:12:09 1
Как определить грамматическую основу? Всё про подлежащее и сказуемое. Чётко и без воды
3 months ago 02:05:27 1
ВСЯ теория для задания 3 из ОГЭ по русскому языку за 2 часа