Личность ребенка: Как стать хозяином в собственном доме? Развитие саморегуляции

Автор: Кудрявцев Владимир Товиевич, доктор психологических наук, профессор МГППУ и МГПУ, руководитель коллектива разработчиков и автор программ развивающего дошкольного образования «Тропинки», «ЕНОТИК» и проекта «Развивающая педагогика оздоровления», научный консультант журнала «Обруч». Хорошо известно: самоуправление, самоорганизация, саморегуляция, самоконтроль – это то, что нуждается в особой поддержке со стороны взрослых, педагогов и родителей, всех, кто принимает участие в жизни ребенка. Но остается открытым вопрос: в каких формах эта поддержка может быть предоставлена детям? Ужесточение внешнего контроля с надеждой на то, что он превратится в образец для внутреннего, - иллюзия. Функция контролирующей инстанции закреплена за взрослым. И даже в его отсутствии ребенок контролирует себя, свою деятельность, свое поведение с оглядкой на невидимого взрослого. Ведь самоконтроль, шире, способность к саморегуляции – это проявление свободы, атрибута личности, которая не может быть «предоставлена», а только «завоев