Андреева Е.Л. Комментированное рисование как способ развития речи у ребенка с нарушением слуха

Рисование является самой доступной из всех видов детской продуктивной деятельности для познавательного и речевого развития, эстетического воспитания, формирования личностных качеств. Изобразительная деятельность ребенка с нарушением слуха имеет более поздние сроки развития и свои особенности. Использование комментированного рисования на занятиях с детьми способствует формированию таких видов деятельности как ориентировочно-исследовательская, операционально-техническая, а также оценочная. Взрослому важно научиться комментировать рисунок ребенка и делать это правильно, чтобы способствовать речевому и умственному развития. В дальнейшем это будет способствовать умению комментировать собственный рисунок самим дошкольником с нарушенным слухом. Программа: - Этапы развития изобразительной деятельности в онтогенезе - Особенности развития ИЗО-деятельности у ребенка с нарушением слуха - Зачем нужна комментирующая речь взрослого - Основные правила комментированного рисования - Приемы комментированного рисования - Особенности включения комментированного рисования в занятия с ребенком с нарушением слуха - Отличия в использовании комментированного рисования у глухих, слабослышащих и детей после кохлеарной имплантации Кому: сурдопедагогам, дефектологам, логопедам, родителям Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов! Подробнее: