«Старинное», «ругательное», «более понятное» — когда дети начинают видеть разницу?

Освоение ребенком родного языка происходит на удивление стремительно. С 8 месяцев ребенок начинает понимать первые слова, а вскоре после этого уже может говорить их. Учится произносить звуки родного языка, удлинять слоговую структуру. Это помогает быстрому росту его словаря. Ребенок от 2-х до 3-х строит длинные предложения, склоняя и спрягая слова. Рано появляются созданные ребенком собственные словечки и формы слов: танцеваю, поцелуть, взяму, режницы, смеюн, размычаться, нарядница... Гораздо позже ребенок начинает понимать, что одно и то же можно не просто назвать по-разному, но что эти слова отличаются ситуацией, в которой они используются: очи – «по-старинному», златая – «для стихотворений», галдеть – «домашнее», рожа – «неприличное»… Знания о фонетике, грамматике, словообразовании и о многих словах ребенок получает в основном из речи окружающих, в то время как на осознание стилистики родного языка в основном влияет литература, особенно художественная. Лектор: Марина Борисовна Елисеева, заведующая кафедрой языкового и литературного образования ребенка РГПУ им. А. И.Герцена