ЦветоЗвукоМир ПЕДАГОГАМ

Приглашаем к сотрудничеству музыкантов-педагогов! Приглашаю молодых парней и девушек присоединиться к моей команде ЦветоЗвукоМир. Вместе мы можем научить ребенка слушать, слышать, любить и понимать искусство, тем самым, сделать будущее поколение немного светлее и позитивнее! Что нужно: Вести занятия музыкально-эстетического развития ПО АВТОРСКОЙ МЕТОДИКЕ Анастасии Нестеренко. в группах детей дошкольного возраста. Дети от 1,5 до 5 лет. Группы делятся по возрастам. От 1,5 до 3х лет дети занимаются вместе с родителями. В группах до 8 детей. На занятии мы поем и аккомпанируем себе на фортепиано, изучаем с детьми картины, знакомим с классической музыкой в аудио и видео вариантах, изучаем музыкальные инструменты, имитируем игру на них, дирижируем, изображаем пантомиму, аккомпанируем классической музыке на детских музыкальных инструментах, знакомим с азами сольфеджио, поем попевки и выполняем метроритмические задания, знакомим детей с фрагментами балетов, опер, мьюзиклов, знакомимся с нотной грамотой и многое другое. Подробно с программой можно познакомиться на странице Требования: Музыкальное образование не ниже среднего. Владение ф-но и голосом ОБЯЗАТЕЛЬНО, нотная грамотность. достаточно беглая читка нот. На каждом занятии надо петь песни по теме занятия и аккомпанировать себе на фортепиано. Иметь в репертуаре либо быть готовым выучить несложные, но характерные фортепианные пьесы (для примера – Детский альбом Чайковского, Детские пьесы Прокофьева, Танцы кукол Шостаковича, Менуэт Боккерини, Маленькая Ночная серенада Моцарта, прелюдии Баха и т.д.) Личностные качества – энергичность, позитивность, улыбчивость, умение общаться с детьми, желание выступать на публику, трудоспособность (в первый год ведения занятий необходимо будет охватить большой объем материала). Желание взаимодействовать с детьми, знакомить их с миром классического (как основа - музыкального) искусства. Подход к жизни - хочу из любой ситуации выйти с улыбкой Условия: Работа в детских дошкольных заведениях, частичная занятость
Back to Top