🧒 Неврологическое сопровождение детей с нарушением речи в саду “ДАРвиль”. Дети с нарушением речи.

Детский сад «ДАРвиль» обеспечивает детям полноценное неврологическое сопровождение. ▶ 🌍 ◀ - узнайте больше информации про детский сад «ДАРвиль». 🔵🔵🔵 Логосад “ДАРвиль”: Курс-интенсив «Запуск Речи»: Реабилитация детей с РАС, ЗРР, ЗПРР: Узнайте больше информации о нарушениях речи у детей - Подписывайтесь на канал Детской Академии Речи: 🕜 Нажмите на цифры для навигации по времени ролика. 0:20 → Здравствуйте! Из этого видео вы узнаете самое важное о неврологическом сопровождении детей с задержками речевого, психоречевого и коммуникативного развития. Пожалуйста, досмотрите ролик до конца, информация будет максимально вам полезна. Записаться на экскурсию вы можете на нашем сайте или по телефону. Дети с нарушением речи. 0:41 → В целом неврологическое сопровождение достаточно важно для каждого ребёнка, как нормотипичного, так и с особенностями в развитии. Наши детки — это детки с речевыми, коммуникативными нарушениями, с нарушением познавательный сферы. Имеет тоже определённую важную роль сопровождение врачом-неврологом. Самое важное, что наши доктора имеют квалификацию не просто речевой невролог, а детский речевой невролог. Соответственно, наших деток они наблюдают в течение всего периода пребывания ребёнка в детском саду. Речевой невролог не просто сопровождает детей, он отслеживает динамику индивидуально каждого ребёнка, он консультирует родителей, он наблюдает за динамикой, антидинамикой. Соответственно, очень чутко относится к назначениям, к препаратам. Он фактически находится с нашими родителями 24/7, сопровождая каждого родителя ребёнка фактически за руку. Сад для детей с нарушениями речи. 1:44 → Не так давно мы столкнулись с историей одного ребёнка, который обратился к нам с задержкой речевого развития. У мальчика 6 лет отсутствовала речь практически в полном объёме. Наш доктор очень внимательно отнёсся к данной истории. Мама принесла огромную папку исследований, анализов. Доктор, перелистав папку, сказал: “Вот один анализ вам так никто не назначил.” Соответственно, сделали тот анализ, который порекомендовал доктор. Выяснилось, что есть нехватка определённых маркеров, которые дают ту или иную задержку в развитии. Быстро это всё поправили, и через полгода ребёнок заговорил. Через 8 месяцев он от нас ушёл в нормотипичную школу, но с более облегчённой программой. 3:01 → Детки к нам приходят разные. Соответственно, конечно, мы опираемся на прошлый опыт. Мы смотрим заключение, результаты других специалистов. Также немаловажно провести диагностику нашими специалистами. И один из важных факторов — это соблюдение и наблюдение врачом-неврологом, который тоже знакомится с ранее выставленными нарушениями, диагнозами и старается либо поддержать, либо подобрать максимально важную коррекцию для конкретного ребёнка. После нашего консилиума, в который входит в состав врач-невролог и наши коррекционные педагоги, это логопеды, дефектологи, нейропсихологи, включается наш большой методический отдел, составляется комплексная индивидуальная коррекционная программа для каждого ребёнка. Там прописаны интенсивность занятий, длительность занятий, что ребёнку сейчас, на данный момент, более важно. Это контролирует наш доктор, педагоги отслеживают динамику или антидинамику. Мы опираемся исключительно на индивидуальные особенности ребёнка, на зону ближайшего развития. Наши педагоги тоже имеют коррекционное образование, они работают в группе с нашими детками. Они соблюдают рекомендации, назначенные доктором, соблюдают рекомендации, которые передают им коррекционные педагоги. Программа достаточно живая, её корректируют в зависимости от индивидуальных потребностей ребёнка на сегодняшний день. Потому что чаще всего мы сталкиваемся с тем, что, придя ребёнок в детский сад, показывает нам одну картинку своего развития. Через какое-то время картинка может измениться и, как правило, в лучшую сторону. Соответственно, программу очень быстро корректируют для того, чтобы ребёнок двигался в развитии дальше. Благодаря квалифицированным педагогам, высококвалифицированным специалистам, нашим докторам многие дети уходят в нормотипичные образовательные учреждения. Да, безусловно, мы встречаем и более сложный вариант, но так или иначе дети социализированы, адаптированы и двигаются по программе. Дети с нарушением речи. Виктория Андреева - директор сети логопедических садов “ДАРвиль” Узнайте о стоимости услуг в Детской Академии Речи по ссылке: ▶ 🌍 ◀ 📞 7 (495) 292-32-60 🔴 ВКонтакте: Логопедический сад ДАРвиль: 🔴 Телеграм: 📨 E-mail: dar@ Подготовлено Детской Академией Речи​ совместно с #задержкаречиудетей , #детиснарушениемречи , #ДетскаяАкадемияРечи​ //5dar-1