Забор Честертона: Не Разрушай, Чего Не Понимаешь!

#честертон #забор #образование Забор Честертона - это простое практическое правило, которое гласит, что никогда не следует разрушать забор, менять правило или отказываться от традиции, пока ты не поймешь, зачем они вообще существуют. Китайская кампания “Четыре вредителя“ во время “Большого скачка“ показывает трагические последствия вмешательства в то, что мы не до конца понимаем. ПОДДЕРЖИ нас на: 🐦: ЗАХОДИ на наш сайт: СДЕЛАЙ свой вклад и проголосуй за тему следующего видео: СПАСИБО нашим патронам Это видео было снято при поддержке наших патронов: Adam Berry, Alex Rodriguez, Andrea Basillio Rava, Angela, ArkiTechy, Artur, azad bel, Badrah, Bernd Gaertner, , Christoph Becker, Daniele Diniz, David Markham, Delandric Webb, Digital INnov8ors, Dr. Matthias Müller-Mellin, Duane Bemister, Eva Marie Koblin, Fatenah G Issa, Floris Devreese, Frari63, Gerry Labelle, Harmoniac Design, ICH KANN DEUTSCH UND ES WAR EINFACH!, Izzy, Jannes Kroon, Jeffrey Cassianna, Jim Pilgrim, Joanne Doyle, John Burghardt, Jonathan Schwarz, Jorge Luis Mejia Velazquez, jun omar ebdane, Khadijah Sellers, Leonel, Linda Kinkead, Linus Linderoth, Lucia Simone Winston, Marcel, Marcia Ramos, María, martin, Mathis Nu, , Michael Paradis, Mindozone, Natalie O’Brien, Nick Valerio, Nicki, Okan Elibol, Oweeda Newton, Peihui, Peter Bishop, Povilas Ambrasas, Raymond Fujioka, Roel Vermeulen, Scott Gregory, scripz, Sebastian Huaytan Meder, Si, Stefan Gros, Stephen Clark, Stuart Bishop, Takashi HIROSE, Thomas Aschan, Victor Paweletz, Yassine Hamza, Yvonne Clapham и всем остальным. Спасибо! Чтобы присоединиться к ним, заходи на сайт МУЗЫКА On Eggshells - Richard Canavan Terror Avenue - Jack Pierce Cheeky Plum Fairy - Shaun Frearson ЗАДАНИЕ В КЛАССЕ В ходе следующего упражнения учащиеся узнают о правиле “Забора“ Честертона и критически осмыслят правила и нормы. Разделите класс на группы по 4 или 5 человек. В США и Великобритании или во всем мире до сих пор существуют устаревшие законы, которые кажутся бессмысленными. Ознакомьте класс с их списком. Попросите каждую группу выбрать один из десяти устаревших законов и традиций. Они должны будут попытаться понять причины, по которым он был создан в первую очередь, и представить их классу. Покажите им видеоролик Sprouts о “Заборе“ Честертона. Спросите группы о выбранном ими правиле, норме или традиции, о том, действуют ли причины, по которым они были введены в то время, сегодня, и если нет, то к каким последствиям, по их мнению, приведет их отмена. После того как каждая группа представит свое правило, спросите их, стали бы они его отменять. Оригинал видео