Анна Азирова смогла научить ребенка осознанно взаимодействовать

Психолог. Логопед-дефектолог. Эксперт преподаватель DIR/Floortime высшей квалификационной категории. Принимает детей с 6 месяцев до 6 -7 лет. “RDI мне помогает быть более точной в передаче своего опыта в работе с детьми, с родителями.“ “Каждый ребенок уникален, поэтому важно найти персональный подход в каждом конкретном случае. Чем больше мы имеем набор инструментов (чем он богаче), тем больше мы можем помочь и детям, и родителям, и всей семье в целом.” ДО КУРСА: Был мальчик в работе ✔️ с большими проблемами в поведении. ✔️Не было устойчивости во взаимодействии - уходил, убегал после коротких эпизодов контакта; ✔️было трудно включать в какую-то деятельность; ✔️никакие задачи, даже игровые не принимал. “Оставались вопросы и я хотела дойти до глубины и понять как улучшить взаимодействие.” ПОСЛЕ КУРСА: Для моего ученика: ✔️У мальчика появились любимые игры, к которым он сам стал меня призывать! ✔️Устойчивость внимания повысилась - с 2 минуты контакта до 30 мин. осознанного взаимодействия на уроке. Для себя, как специалиста: ✔️Применяю новый вид диагностики “Диагностика взаимодействия: оценка ученика- оценка наставника. ✔️Получила новые стратегии, которые использую на занятиях: “Роли и Паттерны“, “Скаффолдинг”, “Фрэйминг”. ✔️RDI позволяет более эффективно помогать родителям, этому посвящён модуль курса “Работа с семьёй“. Программа «Динамическое взаимодействие» для специалистов- это обучение с использованием RDI стратегий, направленных на взаимодействие, запуску мышления, гибкости, осознанному диалогу и пр.🔥 Узнать подробнее о курсе и записаться в анкету предзаписи ➡️ Результаты специалистов после обучения на курсе ➡️