Ольга Баранец: Цифровое образование часть 2

- Система “принять информацию“. Система “подумать“. Опасность электронных досок. - Для усвоения полученной информации нужна живая беседа - Креативность не формируется в цифровой среде. - зеркальные нейроны - Важность эмоциональной окраски при усвоении знаний - Для усвоения материала он должен исходить из авторитетного источника - Социальный паттерн - Усваивает ли мозг информацию с экрана? - Математические способности связаны с пространственной ориентацией. - Цифровое обучение допустимо только для взрослого человека - Последствия цифрового образования - Выводы. - Кто отвечает за провал?