Усвоение морфологии ребенком раннего возраста

Фрагмент вебинара В настоящее время вырос интерес к речи детей раннего возраста и ранней диагностике речевых нарушений. Специалисты самых разных профилей стали чаще оценивать коммуникативное и речевое развитие ребенка: педагоги, логопеды, психологи, неврологи. Ранняя диагностика нарушений речевого развития, безусловно, очень важна, однако иногда беспокойство родителей бывает излишним, а мнения специалистов различных профилей могут противоречить друг другу. Оценка речевого и коммуникативного развития детей (так же, как и оценка других психических функций) должна производиться с помощью стандартизированных шкал - иначе, каким бы опытным ни был эксперт, производящий оценку, достаточно высок риск сделать неверное заключение о развитии речи, в том числе риск гипердиагностики, что может отразиться на стратегиях работы с детьми. Программа: - Значимость оценки речевого развития детей раннего возраста - Преимущества родительских опросников для диагностики речи детей раннего возраста - Макартуровский опросник для родителей как стандартизированная шкала оценки: разработка опросников, сбор норм и представление данных - Использование опросников для оценки речи ненормотипичных детей после 3 лет Кому: логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, психологам, заинтересованным родителям