Informacje o szkoleniach z metody Grifasi dla operator贸w i telepat贸w: info@
馃搷 Telegram:
馃搷 Telegram:
馃搷 Grupa na Facebooku:
馃搷 Strona na Facebooku:
386-PL Karolina, 188. #cyklbadawczy protok贸艂 nr 1: #ChatGPT - #operatorniezrzeszony #anetababb #metodagrifasi
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
馃懁 Aneta Babb Operator Niezrzeszony
kontakt: oddechwolnosci8@
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
鈿狅笍 Operatorzy Teamu Grifasi i operatorzy niezale偶ni b臋d膮cy uczniami CG Academy publikuj膮 wszystkie sesje cyklu badawczego w tym samym czasie. 呕adna z os贸b wchodz膮cych w #hipnoz臋 nie zna艂a tematu sesji a偶 do momentu jej realizacji.
馃寑 PROTOK脫艁:
1. Policz臋 od 1 do 3, na 3 po艂膮czysz si臋 z systemem sztucznej inteligencji o nazwie chat GPT i opowiesz pierwsz膮 rzecz, jak膮 widzisz lub odbierasz: 1, 2, 3 (pstryknij palcami). (#gpt), #sztucznainteligencja) (#gptchat)
2. Kim s膮 wszyscy protagoni艣ci tej technologii? Sprawd藕 na planie fizycznym i metafizycznym i opowiedz co odbierasz (pstryknij palcami).
3. Jaki jest cel tej technologii? (#gpt3) (#gpt4) (#chatbot)
4. Przyjrzyj si臋 interakcjom chatu GPT z cz臋艣ci膮 subteln膮 jego u偶ytkownika i na 3 opowiedz, co odbierasz: 1, 2, 3 (pstryknij palcami).
5. A teraz przyjrzyj si臋 interakcjom chatu GPT z polem energetycznym istoty ludzkiej i jej wszystkimi cia艂ami: mentalnym, emocjonalnym, seksualnym.
6. Na 3 sprawd藕, jakie skutki wraz z up艂ywem czasu wywo艂a w u偶ytkownikach korzystanie z tej technologii: 1, 2, 3 (pstryknij palcami). (#transhumanizm)
7. Na podstawie informacji odebranych do tej pory odczytaj, czy u偶ywanie ChatGPT przez dzieci i doros艂ych ma inne skutki ni偶 u偶ywanie go przez osoby starsze? Tak, nie, cz臋艣ciowo?
7.1 (je艣li tak lub cz臋艣ciowo) Jakie s膮 konsekwencje u偶ywania chatu GPT przez dzieci?
7.2 (je艣li tak lub cz臋艣ciowo) Jakie s膮 konsekwencje u偶ywania chatu GPT przez osoby starsze?
* * *
Przejd藕 do cz臋艣ci zg艂臋biania tematu na w艂asn膮 r臋k臋.