Технология 5 класс (Урок№2 - Методы и средства творческой и проектной деятельности.)

Видео на Дзен Технология 5 класс Урок№2 - Методы и средства творческой и проектной деятельности. Методы решения проблем В жизни каждому человеку приходится решать множество задач. Они бывают стандартными и не стандартными. В нестандартных ситуациях не только неизвестен способ действий, но и сам желаемый результат нередко бывает определен лишь в общих чертах. И хотя многие люди убеждены, что они умеют хорошо решать практические задачи своей жизнедеятельности, это в большинстве случаев заблуждение. Чтобы хорошо ставить цели, разрабатывать эффективные планы их достижения, нужно осваивать специальные средства и методы, которые наработаны в опыте всего человечества. Наилучшие возможности для освоения таких методов и средств предоставляет проектная деятельность. мы узнаем: - о понятиях проект, проектная деятельность, проблема, эффективность, результативность; - об этапах выполнения творческих проектов; - о методах и средствах творческой и проектной деятельности; мы научимся: - разбираться в понятиях и определениях связанных с проектной деятельностью; - характеризовать проблему и степень эффективности её решения; - разбираться в этапах выполнения творческих проектов; мы сможем: - применять методы поиска решения проблем; - составлять технологическую карту выполнения проекта. Проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели, решение какой-либо проблемы. В проекте раскрываются способы и средства практической реализации замысла. Разработка и выполнение проекта составляют проектную деятельность. Творчество – это деятельность человека, направленная на создание новых материальных и духовных ценностей, материальных и духовных благ для удовлетворения имеющихся или новых потребностей людей. Творческий проект – является самостоятельной творческой итоговой работой по учебному предмету. Работу над творческим проектом желательно проводить по плану, состоящему из основных этапов: наметить цель работы; определить назначение изделия или услуги; подобрать материалы, инструменты и оборудование, необходимое для изготовления изделия; определить соответствие предстоящей работы изученному теоретическому материалу; сделать предварительные расчёты затрат на изготовление изделия; составить план работы; рассчитать продолжительность выполнения проекта. Проблема – это потребность в действии, когда неизвестно как действовать. Результативность – это характеристика действий, показывающая, в какой мере достигнутые результаты соответствуют цели. Эффективность – это такая характеристика действий, которая учитывает не только полученный результат, но и затраты на его получение. Проекты современности Масштабные и невероятные научные проекты современности: 1. Большой адронный коллайдер. Большой адронный коллайдер представляет собой огромный ускоритель заряженных частиц. Длина его основного кольца составляет 26659 метров. А в создании данного объекта и работе с ним уже задействовано более 10 тысяч ученых и инженеров из ста с лишним стран мира. 2. Хранилище Судного дня. Речь идет об огромном бункере в подземной системе пещер, которому не страшны никакие внешние катаклизмы. Это хранилище может выдержать ядерный удар, падение метеорита и прочие глобальные неприятности. Внутри Хранилища Судного дня находятся миллионы тонн семян тысяч плодоносных сортов. Они лежат там в целости и сохранности не для того, чтобы однажды быть съеденными. Это бесценный запас генофонда, на основе которого в случае необратимых катастрофических событий можно будет восстановить утраченные виды растений или развивать новые. 3. Международная космическая станция. Международная космическая станция на данный момент является самым масштабным и самым дорогим в истории научным проектом. Ее общая стоимость уже превысила 100 миллиардов долларов. Эксплуатация МКС началась 20 ноября 1998 года, когда на орбиту был выведен первый ее модуль – грузовой блок «Заря». Сейчас же она состоит из тринадцати элементов, которые принадлежат России, США, ЕС и Японии. Также в программе МКС участвуют Бразилия, Канада и Швейцария. 4. Человеческий Геном. Согласно молекулярной биологии, основная программа химических процессов, происходящих в любом организме, записана в последовательности пар оснований молекулы ДНК, что даёт нам наследственную информацию о данном виде. В 1986 году группа ученых в США начала работу над проектом «Геном человека». Цель этого проекта заключалась в том, чтобы представить в виде карты полную последовательность (геном) ДНК человека. 5. Перепись населения океана. Учеными было поставлено три базовых вопроса: Кто жил в океане? Кто живет в океане? Кто будет жить в океане? Ответы на эти вопросы тысячи специалистов искали по всей планете в течение десяти лет в рамках более чем пятисот научных экспедиций. В результате была создана огромная база, состоящая из подробного описания ста двадцати с лишним тысяч видов океанских существ. При этом в рамках исследований были впервые обнаружены более шести тысяч новых видов морских живых организмов.