Подкаст “Тапки Психотерапевта“ | Выпуск 3 | Взаимодействие врачей и пациентов

В третьем выпуске в гостях у Миши и Димы - Екатерина Потеряева, врач-педиатр, главный врач клиники “PRO детей“. Вместе с нашей гостьей обсудили: Что общего у доказательной медицины и доказательной психотерапии? Как общаться с пациентами и их родственниками так, чтобы не вызвать у них тревогу? Что могут сделать родители, чтобы их дети не боялись походов к врачам? 00:00 - Вступительный джингл и эпиграф. 00:20 - Кто наш гость в этом выпуске? 01:08 - Что такое доказательная медицина? 03:34 - Как выстраивается общение врача и пациента в доказательной медицине? 05:55 - Распределение ответственности между пациентом и терапевтом в доказательной медицине и в доказательной психотерапии. 08:34 - О роли родителей пациентов в работе педиатра. 09:58 - Как родители могут подготовить ребёнка к прививке и вообще к первому походу к врачу? 15:34 - Первый поход с ребёнком к стоматологу. 17:25 - Что такое комплаенс? 20:19 - Как врачу в обшении с пациентом не скатиться в одну из крайностей: обесценивание проблемы, либо поддержание тревоги? 29:30 - “Как правило, пациент приходит за решением проблемы, но он почти всегда приносит свои эмоции“. 31:08 - Почему врачи-шарлатаны и эзотерики иногда вызывают больше доверия у пациентов, чем врачи муниципальных клиник? 33:46 - Как быть с ситуациями неопределённости в отношении своего здоровья или здоровья ребёнка? 41:13 - С какого возраста можно перейти от отвлечения внимания ребёнка во время медицинской процедуры к объяснению того, что сейчас произойдёт? 45:55 - На какие источники информации можно ориентироваться в попытках понять своё состояние? 51:14 - Примеры магического мышления у пациентов: нитка на палец для лечения ячменя и другие ритуалы. И как с этим быть врачу? 55:54 - Как часто и в каких случаях Екатерина предлагает своим пациентам обратиться к психологу? 58:42 - Участие отцов в лечении детей? 01:01:57 - Как врач психологически справляется с сложными ситуациями в работе? 01:08:20 - Ещё раз о том, почему важно разделять вместе с пациентом ответственность за процесс его лечения? 01:12:40 - Где Екатерина училась навыкам общения с пациентами? 01:17:41 - Подведение итогов.