Университетский преподаватель: кто он?

Можете ли вы описать выдающегося университетского преподавателя? Это непререкаемый авторитет, которому страшно задать вопрос, или человек, открытый к горизонтальной коммуникации со студентами? А может быть это некий Вергилий, вводящий студента в дисциплину? Является ли преподавательский талант врожденным даром или это комбинация отработанных навыков и компетенций? Должен ли классный преподаватель уметь все – или ему лучше сосредоточиться на чем-то одном: чтении лекций, исследованиях, модерации семинаров или тьюторском сопровождении? В третьем выпуске бесед о высшем образовании профессор, директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО Андрей Щербенок беседует с Ольгой Назайкинской, директором Центра трансформации образования, и Ахмедом Эльгандуром, руководителем образовательных проектов Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ. Опираясь на личный студенческий и преподавательский опыт, опыт работы с университетами и идеи теоретиков от Ханны Арендт до Рене Жирара, участники дискуссии рассуж