Будущее EdTech: кто мы, откуда, куда мы идем?

Несмотря на то, что онлайн-образование и EdTech компании находятся на гребне волны популярности, нельзя сказать, что сектор развивается ровно, стабильно и предсказуемо. В структуре этого совсем молодого секторов образовательного бизнеса идут активные изменения, на неё влияют внешние события, меняются тренды и интересы потребителей. На семинаре поговорим о том, какое разнообразие EdTech компаний существует сейчас в России, с какими сложностями сталкиваются эти компании, какие новые и неожиданные направления в их деятельности и в онлайн-образовании в целом появляются. Первый доклад семинара будет посвящен рассказу о том, как рынок устроен сейчас какие на нём выделяются сегменты и какие новые бизнес-модели запускаются?“ системном подходе к сегментации и выстраиванию новых бизнес-моделей в EdTech. Новые способы сегментации позволяют создать линзу, через которую исследователи смогут оценивать новые тренды в образовании и спроектировать инструмент, который позволит практикам прорабатывать направления диверсификации и развития. Второй доклад посвящен вопросам оценки качества образовательных EdTech продуктов. Что влияет на восприятие качества EdTech системой образования и конечными потребителями, и инициативам EdTech-рынка по выработке единых стандартов. В третьем выступлении пойдет речь о том, что выходит за границы ставших почти привычными продуктов EdTech. Доклад будет посвящен образовательным блогерам “стадитьюберам“, которые записывают неформальные и непрофессиональные видео на тему обучения, продуктивности, популярной науки и образования в целом, сами будучи студентами. Будет показано, как анализ стадитьюба может помочь университетам в выстраивании коммуникации со студентами и абитуриентами. На семинаре обсудим вопросы: Как трансформируется рынок EdTech? Чем вызвана эта трансформация? Изменилось ли конкурентное поведение EdTech компаний и какие стратегии применяют компании для адаптации к изменениям? Как можно оценивать образовательные результаты EdTech компаний? Есть ли принципиальное отличие в принципах оценивания в очном и онлайн обучении? Какие существуют принципы эффективной системы оценивания для разных категорий обучающихся? В чем вы видите отличие EdTech компаний от инфобизнеса и есть ли четкая разграничительная линия? Какова роль блогеров в образовании на рынке EdTech? Как будет выглядеть рынок EdTech, допустим, через 10 лет? Что точно останется, а что уйдет со сцены? Каких новых продуктов и направлений развития мы очень ждем? Ориентируемся на исследователей и практиков рынка EdTech. Наш подход - это инструмент для выявления перспективных ниш и направлений развития. Докладчики: Томасова Дарья, научный сотрудник Лаборатории инноваций в образовании, кандидат наук об образовании, кандидат технических наук Савицкий Кирилл, ведущий эксперт Лаборатории цифровой трансформации образования Романенко Ксения, научный сотрудник Лаборатории инноваций в образовании, эксперт Лаборатории “Развитие университетов”, кандидат наук об образовании Дискуссанты: Никита Подлипский Управляющий директор образовательного холдинга Ultimate Education. Член Совета РАЦИО (Ассоциация цифровых инноваций в образовании) Людмила Кевдина. Директор по внешним коммуникациям MAXIMUM EDUCATION. Член Совета РАЦИО (Ассоциация цифровых инноваций в образовании) Марина Гиря, заместитель GR-директора образовательной платформы «Нетология» Модератор: Княгинина Надежда, научный сотрудник Лаборатории образовательного права