Информатика 10 класс (Урок№2 - Подходы к измерению информации.)

Информатика 10 класс Урок№2 - Подходы к измерению информации. На прошлом уроке мы рассматривали фундаментальное понятие «информация», сравнивали его с понятиями «материя», «энергия», «вещество». Определили свойства информации и для удобства делили информацию на различные виды. Но ни разу не сравнивали, не прозвучало на нашем уроке «много информации», «мало информации», «сколько информации». Как измерять то, что в разных науках определяется по разному? Можно ли измерять информацию количественно, указывая на ее размер или только качественно «много», «мало», «очень мало»? Эти вопросы мы будем обсуждать на уроке. мы узнаем: • способы измерения информации и сравнить их; мы научимся: • выявлять различия в подходах к измерению информации; мы сможем: • применять различные подходы для измерения объёма информации; • переходить от одних единиц измерения информации к другим. Информацию можно измерять. Для этого существуют разные подходы, содержательный подход, алфавитный подход. Суть содержательного подхода в том, что при определении объема информации учитывается содержание информации. Она должна быть новой и понятной получателю. Суть алфавитного подхода в определении количества информации в зависимости от алфавита, которым она записана. А объем подсчитывается по формуле I= k*i, где I — объем информации k — количество символов в сообщении i — количество информации о каждом символе. Для измерения количества информации в объеме данных используются единицы измерения информации. Обработка данных важна для всех сфер жизни. Технологии обработки данных стремительно развиваются и становятся жизненно-важными.