Свободное сочинение. Савва ❤️

Сегодня до того, как Савва появился на занятии, мы сначала беседовали с мамой. Мама рассказывала, что показывала сыну вчерашнее видео Яши, где он играет цифровки и сочиняет музыку на гармонический оборот. Савва сказал: «Да это же легкотня! Я так умею!» Поэтому мне стало понятно , что сегодня надо и Савву научить обращениям трезвучий и игре по цифровкам. И также стало ясно, что Савва этого не знал, но схватил теоретический материал с такой феноменальной скоростью , что к середине занятия сочинял свои баллады, вальсы и марши на предложенный гармонический оборот. После чего сказал мне: «Пожалуйста, всегда давай мне сложные задания, так интереснее заниматься.» Я пока перевариваю случившееся, потому что не ожидала, что индивидуальная программа, которую составила для Яши может подойти Савве. И это ещё больше переворачивает моё представление о природных способностях нынешних детей. Потому что обращения трезвучий проходят в старших классах школы, цифровки начинают играть в музыкальном училище. А ответ этому феномену - с каждым ребёнком нужно найти свой язык. С каждым ребёнком свой способ общения. Кроме чуткости, тонкого подхода, толерантности, любви, нужен язык. Особый язык, который понятен ребёнку и педагогу. Язык коммуникации. К сожалению, в фейстайме нет возможности записать весь урок, поэтому я с телефона снимаю свободную импровизацию Саввы, когда он уже наигрался моих цифровок и уплыл в исследование гармоний и свободное творчество.