Что показывают последние исследования в области когнитивной психологии и психолингвистики?

Чтение - один из базовых когнитивных навыков современного человека, без полноценного владения которым невозможно ни получения образования, ни выполнение многих профессиональных задач, ни повседневная коммуникация. Принято считать, что если у взрослого человека нет диагностированных сложностей в овладении чтением (например, дислексии), то само собой разумеется, что он умеет читать и хорошо понимать прочитанное. Однако последние исследования в области когнитивной психологии и психолингвистики показывают, что это совсем не так: согласно научным данным, современные молодые взрослые часто испытывают серьезные затруднения при понимании смысла прочитанного даже при наличии формально высокого интеллекта. Чтение - это та модель, на которой, во-многом, тренируется мышление , навык думать вообще. И потом этот навык применяется в огромном количестве сфер профессиональных уже за пределами школы. Надеюсь, что снизу идущие тенденции как-то пробьют себе путь наверх. Это будет услышано и, возможно, какие-то разумные реформы будут проведены на тему того, что этому надо уделять время. Потому что это медленный процесс, на что уходят годы медленной, вдумчивой работы спокойного чтения сложных текстов и спокойного медленного глубокого обсуждения их. С таким рассеиванием всей палитры смыслов на это нет времени, потому что программы сейчас школьные, во-многом, построены как гонка в сторону ЕГЭ. И этот стресс информационный, эмоциональный, обрубает все попытки что-то с этим сделать. Полное видео: