Про учеников, заявки и соц сети

Почему мне попадаются «не мои» запросы? Вот такой вопрос мне задали на консультации. Я уверенна, что у каждого преподавателя есть та самая любимая ниша - те запросы, с которыми нам интересно работать. Однако, не всем преподавателям удается привлечь ту самую нишу, и зачастую приходится работать с неинтересными запросами. Например, вы эксперт по обучению младших школьников, в работе используйте коммуникативную методику обучения с игровыми элементами. Вы горите своим делом и хотите развиваться именно в этой сфере, работать по интересным зарубежным учебникам и в темпе, комфортном для ученика. Но вам постоянно попадаются заявки « помощь с успеваемостью по школе», « помощь с домашним заданием», « у нас в школе транскрипция, научите ребёнка читать по транскрипции» и так далее. Конечно же, такой запрос будет вам неинтересен, но если «ваших» запросов нет, то скорее всего вы за него возьметесь. Или, например, вы хотите начать работать со взрослыми учениками, но постоянно получаете запросы на обучение детей. Почему же так происходит ? В этом видео я рассказываю о нескольких глобальных ошибках, которые допускают преподаватели в позиционирование себя и оформлении личной странички. Это маленькая выжимка из курса ВК для преподавателей, который был создан, чтобы помочь каждому преподавателю выйти в онлайн и работать с любимыми запросами. Курс получился очень информативным, с наглядным разбором страничек коллег и полезными советами по оформлению вашей странички, организацию информации. Также, я рассказываю про бесплатные способы поиска учеников, разбираю ошибки, которые допускают преподаватели в объявлениях и постах. Если вы работаете в соцсетях , личная страничка здесь - лицо преподавателя. Это то, что первое видят в сети ученики, и от того как качественно она оформлена, что вы на ней пишите и как вы это пишите напрямую зависит захочет ли ученик записаться к вам на занятие. 💬А какие ваши любимые запросы? С какими запросами вам не нравится работать? Поделитесь в комментариях, очень интересно узнать !