ПРОгулки Художника по Иркутску ул Красноказачья Рисую и рассказываю Stream drawing and learning

“Декабрь 2023 г. во дворе духовной семинарии на Ланинской“. 362-й рисунок 362-го дня 2023 года из серии “Иркутск каждый день 1976-20??“ ПРОгулки Художника по Иркутску . Городские зарисовки ПРО похоже или непохоже — как рисовать? ПРО слово пацана и бля...ей разговариваем с ... детишками во дворе духовной семинарии. ПРО суд над художником: для ценителей искусства и пьяных маргиналов. Что скажет Пушкин? 00:20 ... Красноказачья, 10а. Памятник истории и архитектуры федерального значения. Здание духовной семинарии. Построено в 1845 году. Здесь готовили священников и учителей. На верхнем этаже размещались: библиотека, церковь, классы. В нижнем — жили ученики и преподаватели семинарии. На фоне деревянных построек Иркутска духовная семинария выглядела величественно. По оценкам специалистов, устроено оно было очень рационально и создавало хорошие условия для учебы и жизни семинаристов. Еще во время обучения учащиеся занимали должности дьячков и дьяконов, даже уволенных посвящали в священники, поскольку их в Восточной Сибири не хватало. В XIX – начале ХХ выпуск составлял от 10 до 40 человек в год, в среднем – 20. Среди выпускников – Иннокентий (Вениаминов), будущий митрополит Московский, писатели и общественные деятели А. П. Щапов, М. В. Загоскин. Сегодня там какая-то чиновничья контора минкульта. 01:37 ... Секретные тумбы у главного фасада сохранились с давних времён. Но подозреваю, что их реставраторы уберут. Их необходимо спасти. 03:58 ... Рисунок карандашом с натуры на пленэре. “ Декабрь 2023 г. во дворе духовной семинарии на Ланинской“. 362-й рисунок 362-го дня 2023 года из серии “Иркутск каждый день 1976-20??“ 33:12 ... Обратите внимание, как я почти документально восстановил столбы и орнамент ограды, и даже крест посредине! Но эту фотографию я увидел позже вечером, когда нашёл в Интернете, когда монтировал фильм. 48:16 ... (Анти?)Педагогический бонус. Пока я рисовал, эти милые девочка с мальчиком балагурили меж собой у меня за спиной и я невольно слушал их разговор с шаблонными “бл...“, “нах...“ (хорошо, что слабый микрофон не ловит звуки издалека). Попробуем поговорить с ними? Самое сложное в этой ситуации, говоря про матерный язык с его “носителями“, самому не использовать эти слова. К сожалению, так не работает, надо цитировать. Извините, кое-что я всё же произнёс и пришлось запикать. Мне было очень неудобно произносить эти слова в разговоре с детьми, но что поделать, они эти слова знают лучше меня и произносят громко публично, не стесняясь нас. 40:01 ... Доработка эскиза в мастерской. Ускорено Х8. По приватной ссылке можно получить полное обучающее видео с пояснениями 41:35 ... Доработка в графическом редакторе IbisPaint X на планшете Huawei MatePad BAH-W09 HarmonyOS; цветные вариации. Выбирайте и закажите факсимильный постер А4-А3 формата, в паспарту или в раме от 40 до 70 см; от 1000 до 5000 руб. Или авторский вариант на заказ в оригинальной технике: пастель, акварель, акрил, масло. 53:49 ... ПРО суд над художником: Спросим А.С. Пушкина: как и кто может оценивать художника? _______________________________________________________ Пересказ видео от нейросети YandexGPT: 00:28 Обсуждение предстоящей реставрации памятника архитектуры • Автор рассказывает о памятнике архитектуры, который собираются реставрировать, и призывает не уничтожать исторические тумбы и восстановить их функцию. 04:34 Рисование на тему реставрации. • Автор рисует эскиз, обсуждая свою задачу — изменить то, что ему не нравится, и необязательно сделать рисунок похожим на оригинал. • Автор объясняет, что искусство — это не самовыражение, а создание знаковой узнаваемости и трансформация натуры. 15:00 Рисование деталей и обсуждение реставрации. Автор рисует детали, такие как тумбы, крыльцо и решетки, и обсуждает, как они должны выглядеть в реальности. • Автор подчеркивает, что чертежи и копии сегодня делают нейросети и программы, а художник и искусство должны решать другие задачи. 20:31 Рисование на улице 39:30 Художник сравнивает свои рисунки, обсуждая, похоже или не похоже. • Размышления о разнице между ремесленником и художником. 43:43 Разговор с детьми • Художник обсуждает с детьми их поведение и использование определенных слов. • Он призывает не быть “пацанами“ и думать, что обозначают слова/, которые они произносят.. 54:14 Искусство и законы художника • Художник объясняет, цитируя Пушкина, что творчество должно быть оценено по его собственным законам и правилам художника. • Он не боится быть неполиткорректным, называя тупых тупыми. Художник призывает оценивать его работы по критериям искусства, но не по понятиям малограмотного пьяного человека. _______________________________________________________ © Беседин О.В., Иркутск