Развитие детей от 1 до 3 лет: навыки самообслуживания, речь, движение, моторика. Вилена Гриднева детский психолог

Развитие детей от 1 до 3 лет: навыки самообслуживания, речь, движение, моторика. Детские психологи: Вилена Гриднева и Жанар Мырзагалиева. 00:00 Развитие детей в норме и отклонения • Обсуждение развития детей в возрасте от 1 до 3 лет, включая навыки самообслуживания, речь, движение и моторику. • Упоминается важность формирования привязанности и запуска психических функций в этом возрасте. 06:10 Отклонения в развитии детей • Перечисление возможных отклонений, таких как неотзывчивость на имя, хождение на цыпочках, повторяющиеся движения, избирательность в еде и речи, задержка навыков самообслуживания. • Важность интуиции и внимательности родителей для раннего выявления отклонений в развитии детей. 13:24 Работа детского психолога • Психолог собирает информацию о ребенке и его родителях, чтобы понять общую картину и помочь родителям увидеть картину шире. • Психолог может направить к другим специалистам, если видит необходимость в дополнительной помощи. 19:59 Работа с родителями • Психолог может рекомендовать обратиться к логопеду, нейропсихологу, эрготерапевту, детскому психиатру и неврологу в зависимости от запроса и ситуации. • Психолог может работать с родителями, если видит проблемы, идущие от родителей, и помогает им разобраться с этими проблемами. 25:37 Комплексная диагностика и реабилитация • В видео обсуждается важность комплексной диагностики и реабилитации для детей с проблемами в развитии. • Сначала родители обращаются к неврологу, который проверяет нервную систему и сосуды. • Если невролог не находит проблем, то родители могут обратиться к психиатру для проверки развития и поведения ребенка. • Если и психиатр не находит проблем, то следующим шагом может быть обращение к нейропсихологу для проверки минимальных мозговых дисфункций. 31:15 Роль психолога в процессе диагностики и реабилитации • Психолог может выступать в качестве менеджера процесса диагностики и реабилитации, помогая родителям определить маршрут и обозначить цели. • Психолог также может быть терапевтом, помогая ребенку проживать и справляться с непрожитыми эмоциями и чувствами, связанными с внутрисемейными и индивидуальными особенностями. • В игровой форме психолог может помочь ребенку научиться иначе реагировать на события в его жизни, находить коммуникацию с родителями и сверстниками, а также находить внутри себя силу и уверенность.