«Университет в руинах» – проблема количественной оценки высшего образования

Очередной разговор о современных тенденции оценки качества образования внешними количественными критериями мы начинаем со знакомства с главами книги канадского исследователя Билла Ридингса «Университет в руинах». Сравнивая отечественный и зарубежный опыт, мы пытаемся понять, есть ли преимущества переноса модели управления клиентоориентированного предприятия на учреждения высшей школы, кому это нужно и, может быть, выгодно. Кто при таком подходе не выживает, и почему это нехорошо? Бывает ли выгода от гуманитарного образования и в чём она выражается? Говорим также о том, можно ли искусственно «запустить» прогресс в науке и как формируется престиж университета. Отдельно – о том, в чем уникальность Кембриджа и Оксфорда, а также опыта управления американскими частными университетами. Будем благодарны за финансовую помощь для развития нашего проекта: Сбербанк 5336 6901 0993 2311 ЮMoney (Яндекс.Деньги) 4100116427373438