Литературное чтение 3 класс (Урок№35 - К.Г. Паустовский «Растрепанный воробей» Часть 2.)
Литературное чтение 3 класс
Урок№35 - К.Г. Паустовский «Растрепанный воробей» Часть 2.
Средства выразительности
На уроке нам предстоит выяснить, какие средства выразительности использует писатель, чтобы создать удивительный волшебный мир и передать чувства героев.
мы узнаем:
какие художественно-выразительные средства использовал писатель в сказке;
мы научимся:
находить их в тексте;
мы сможем:
подготовить пересказ эпизода.
Средства художественной выразительности помогают писателю изобразить обычный мир как сказочный и таким образом показать душевные качества героев:
Сравнение – сопоставление предметов по общему признаку
Эпитет – образное определение
Олицетворение – изображение неодушевленного как живого существа.
Из очерка К. Паустовского «Коротко о себе»
Родился я в 1892 году в Москве, в Гранатном переулке, в семье железнодорожного статистика. До сих пор Гранатный переулок осеняют, говоря несколько старомодным языком, те же столетние липы, какие я помню еще в детстве.
Отец мой, несмотря на профессию, требовавшую трезвого взгляда на вещи, был неисправимым мечтателем. Он не выносил никаких тягостей и забот. Поэтому среди родственников за ним установилась слава человека легкомысленного и бесхарактерного, репутация фантазёра, который, по словам моей бабушки, “не имел права жениться и заводить детей“.
Очевидно, из-за этих своих свойств отец долго не уживался на одном месте. После Москвы он служил в Пскове, в Вильно и, наконец, более или менее прочно осел в Киеве, на Юго-Западной железной дороге.
Отец происходил из запорожских казаков, переселившихся после разгрома Сечи на берега реки Рось около Белой Церкви.
Там жили мой дед - бывший николаевский солдат, и бабка - турчанка. Дед был кроткий синеглазый старик. Он пел надтреснутым тенором старинные думки и казацкие песни и рассказывал нам много невероятных, а подчас и трогательных историй “из самой что ни на есть происшедшей жизни“.
Моя мать - дочь служащего на сахарном заводе - была женщиной властной и неласковой. Всю жизнь она держалась “твердых взглядов“, сводившихся преимущественно к задачам воспитания детей.
Неласковость ее была напускная. Мать была убеждена, что только при строгом и суровом обращении с детьми можно вырастить из них “что-нибудь путное“.
Семья наша была большая и разнообразная, склонная к занятиям искусством. В семье много пели, играли на рояле, благоговейно любили театр. До сих пор я хожу в театр, как на праздник.
Из очерка К. Паустовкого “Коротко о себе“
1 view
89
21
4 years ago 00:13:02 47
1Б литературное чтение
4 years ago 00:05:48 28
2Б литературное чтение
5 years ago 00:02:55 11
Литературное чтение #7
5 years ago 00:16:12 17
Литературное чтение Федина задача Носов
5 years ago 00:14:56 20
Литературное чтение.
5 years ago 00:08:09 16
Литературное чтение для всей семьи
4 years ago 00:08:10 14
литературное чтение 2 класс
6 years ago 00:04:51 851
English Skazki литературное чтение
5 years ago 00:09:17 15
Литературное чтение. 1 класс. Чуковский “Телефон“
5 years ago 00:16:10 14
3 класс. Литературное чтение. Храбрый Персей
5 years ago 00:07:46 18
Литературное чтение “С.В.Михалков “Трезор“
2 years ago 00:18:27 173
Литературное чтение “Былины“.
2 years ago 00:06:45 419
2 класс. Литературное чтение. Э. Успенский “Чебурашка“
3 years ago 00:09:27 22
Литературное чтение. Фантазируем вместе. Как сочинить стихотворение
5 years ago 00:05:41 15
3 класс Литературное чтение Платонов Еще мама
1 year ago 00:02:19 5
Литературное чтение
5 years ago 00:01:00 7
Литературное чтение. “Лукоморье“ (“Lukomorye“)
2 years ago 00:06:01 11
Литературное чтение 3 класс (Урок№55 - М.М. Зощенко «Золотые слова».)