Человеческий капитал - просто о сложном

Понятие «капитал» является одним из самых многогранных в экономической теории. В микроэкономике этим термином обозначают средства производства, используемые для создания товаров и услуг. В финансах под капиталом понимают финансовые активы, например, денежные средства и ценные бумаги. А в управлении широко распространен термин «человеческий капитал», подразумевающий знания, умения и навыки, которые человек приобретает в течение своей жизни. Человеческий капитал формируется посредством получения образования и практического опыта. Каждый из нас осуществляет инвестиции в самого себя, когда посещает школу и институт, проходит профессиональную подготовку или совершенствует свои знания и навыки уже на рабочем месте. Подобно тому, как вложения в оборудование позволяют компаниям производить различные товары и услуги и получать выручку от их продажи, инвестиции в человеческий капитал повышают нашу квалификацию, увеличивают ценность благ, которые мы можем создавать, и приносят нам дополнительный доход - например, в виде зарплаты. Ценность нашего человеческого капитала во многом определяется теми условиями, в которых мы можем его реализовать. Представьте себе футбольную команду. Одна из главных задач тренера – определить для каждого из игроков такую позицию, чтобы он смог проявить себя наилучшим образом и принести команде наибольшую пользу. Точно так же перед каждым грамотным руководителем компании, отдела или проекта стоит цель создать такую внутреннюю конфигурацию работников, чтобы отдача от командной работы была максимальной. Инвестиции в человеческий капитал рассматриваются многими политиками и экономистами как эффективное средство для борьбы с безработицей и важный двигатель экономического роста. Например, в шестидесятых годах двадцатого века президент США Линдон Джонсон объявил в стране так называемую «Войну с бедностью», направленную, в том числе, на повышение уровня образования среди бедных слоев американского населения. Правительство Соединенных Штатов потратило тогда несколько миллиардов долларов на многочисленные программы обучения и профессиональной подготовки для детей и молодежи из семей с низкими доходами. Реформы Джонсона в области образования помогли подготовить квалифицированную рабочую силу, необходимую для американской экономики. Целью правительства любого государства должно быть создание такой среды, которая благоприятствовала бы инвестициям в человеческий капитал со стороны домашних хозяйств и фирм. Если в какой-то стране существуют многочисленные бюрократические, экономические и правовые препоны для ведения бизнеса, а врач зарабатывает столько же, сколько продавец в магазине, то у людей могут преобладать отрицательные стимулы к получению образования, формированию сложных профессиональных компетенций и развитию предпринимательских способностей. Еще одна важная задача - не допустить обесценивания образования, когда диплом университета, по сути, приравнивается к школьному аттестату. Ведь как писал немецкий философ и экономист Карл Маркс: «Капитал – это не личная, а общественная сила».