Детская литература non-fiction и формирование предпосылок естественно-научной грамотности

Актуальность работы по формированию у детей дошкольного возраста предпосылок функциональной грамотности, в том числе естественно-научной, определяется задачами, содержанием и планируемыми результатами ФОП ДО. У педагогов накопилось много вопросов по этому поводу: • Как «вписать» эту работу в отлаженный, традиционный образовательный процесс дошкольной организации? • Может, нужно ввести дополнительные занятия по функциональной грамотности? • А какими пособиями при этом пользоваться педагогам? • Или обязать родителей проходить с детьми дополнительные образовательные программы? Рассмотрим на вебинаре педагогическую технологию, позволяющую использовать детскую литературу познавательной направленности или литературу non-fiction для формирования предпосылок естественно-научной грамотности. Спикер: Л.Л. Тимофеева, д-р пед. наук, профессор кафедры общей и специальной педагогики факультета психолого-педагогического и специального образования МПСУ, академик МАНЭБ, автор пособий по дошкольному и начальному образованию