Детям о детях. Лекция 2 Природа детей Алексей Оникиенко, Святослав Кураленко

Сергиевское братство трезвости Храм Рождества Пресвятой Богородицы г. Королев Московской области ...Более 70 лет в нашей стране существуют какие-то эфемерные стандарты по отношению к детям из серии, должен быть спортсменом, отличником и т. д. , и всё в одном флаконе. Причём эти стандарты писали скорее всего люди, у которых не было детей и должного воспитания. Подобный подход уродует природу ребёнка, и порождает “замкнутый круг“ “проблемы отцов и детей“. Ребёнок вынужден пытаться как-то втиснуть себя в картину мира, которую нарисовал “батя“, например быть спортсменом как Батя, а не “нытиком“. Существуют четыре природы ребёнка, которые при уважительном к ней отношении позволяют раскрыться неслыханным талантам! И принятая астрология тут не причём, скорее даже наоборот - не соответствует принятым знакам зодиака. Вот краткие характеристики этих природ: 1. Огненная. Таких детей легко узнать, они являются настоящими вождями краснокожих. Для их воспитания у родителей должно быть чёткое понимание, что совместное занятие спортом и всякими активностями поможет разрядить эту неиссякаемую батарейку. Как правило такие дети, предоставленные сами себе устраивают игры самым опасным образом, вовлекая туда остальных детей. Эту батарейку надо постоянно разряжать! Основная проблема - их вовремя остановить! 2. Воздушная. Это тоже очень подвижные ребята. Любят на ходу сочинять истории, рифмовать слова. Их надо тоже постоянно чем-то занимать, но не для того что бы их разрядить, а для того, что бы им не было скучно. Они ооочень смышлëнные! Пока учитель в школе что-то пытается объяснить, они уже всё это 100 раз поняли. При уважительном отношении к их природе, как правило из таких ребят получаются Ломоносовы. Они очень не собранные, в их комнатах будет всегда бардак. И это их природа, которую надо уважать, а не пытаться из розы сделать архидею! А это ой как сложно для нас для взрослых, которых с детства задупляли порядком в комнате, что бы получить любовь родителей. 3. Водная. Эти ребята очень сенсетивные, для них ооочень важны участие, понимание. Батю такой мальчик будет раздражать своей “плаксивостью“. Что ты нюни развёл как баба! - будет рявкать на него батя и терять контакт со своим чадом, которому нужно выговориться, рассказать что он чувствует, получить объятья. Грубость - разрушает таких детей. Эти ребята очень застенчивые. Для них например отправка в лагерь будет трагедия и распадом личности. Они очень привязаны к дому. Очень ранимые ребята, к ним нужен особый подход и такт. Участливое воспитание, с уважением их природы позволит им раскрыть свои таланты. Из них получаются лучшие врачи, священники, учителя. 4. Земная. Эти ребятишки олицетворение ритуалов. Научить их чему-то и очень сложно. Но если научили, то переучить будет крайне сложно. Они похожи на ремень безопасности. Если тянуть резко, то они впадают в ступор. Если не тянуть, будут на одном месте. С ними нужно делать всё ооочень плавно. Персонаж из Ералаша который долго собирается, и всё никак не попадёт в сезон по одежде - яркая иллюстрация такой природы. “Воздушного“ Батю будет бесить этот “тормоз“, он будет рявкать на него что-то типа “тормоз перестройки!“, тем самым вводя ребёнка в ступор. Такие дети не любят перемен. Им нравиться стабильность, в отличие например от “ Воздушных“, которым перемены нужны как воздух! :) Посади такого ребёнка на другое место во время еды, и он уже будет “тупить“, и догонять, как можно кушать с этой стороны стола. И когда уже все дети закончат игру и уйдут по домам, он будет не понимать куда все делись, ведь игра только началась! Это очень краткая характеристика таких разных малышей. Неуважительное отношение к их природе, унижение в виде сравнения с другими детьми приведёт к полной потере контакта взрослого со своим чадом. Если до 13 лет издеваться над природой ребёнка, то после 13 лет он будет издеваться над родителями. Отсюда и клеше “переходный возраст“ и прочая ересь каменного века воспитания. ...