Русский язык 3 класс (Урок№27 - Звуки и буквы. Согласные звуки.)

Русский язык 3 класс Урок№27 - Звуки и буквы. Согласные звуки. мы узнаем: чем отличаются звуки и буквы; мы научимся: характеризовать согласные звуки речи; мы сможем: находить случаи расхождения произношения и написания слов. Согласные звуки в русском языке бывают парные и непарные по глухости-звонкости и твёрдости-мягкости. Есть только твёрдые звуки: [ц], [ш], [ж]. Есть только мягкие звуки: [щ`], [ч`], [й`]. Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами е, ё, ю, я, и, а также мягким знаком (ь). Твёрдость согласных звуков обозначается буквами а, о, у, ы, э. Роль согласных звуков Согласных звуков в русском языке больше, чем гласных. Слова создаются при помощи звуков: гласных и согласных. Обратим внимание на интересную роль согласных в речи. Звуки сами по себе словами не являются (если это не предлог, не междометие, не союз и т.д.), но иногда смысл слова закрепляется за отдельным звуком, входящим в это слово. Так случилось, например, со звуком [р], который входит в слова гром, гремит, гроза, раскаты, грохот. Теперь слова с этим звуком используются для передачи этих явлений. Например, в произведении Ф. Тютчева «Весенняя гроза» использованы слова с этим звуком, чтобы нарисовать картину весенней грозы. Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты молодые… Интересны по этому поводу рассуждения великого русского актёра М.А. Чехова: «Человек глубокой древности жил в тесном и близком общении со своим окружением. Он слышал раскаты грома и делал усилия их понять. Он искал звук, подобный раскатам грома. Он начинал имитировать их, и его речь всё с большей отчётливостью формулировала звук [р]. Другой мир открывался ему во всём том, что лилось, наливалось, летело, цвело, ласкало...»