МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СРАВНЕНИЯМ

Современный горожанин вынужден – может и не хочет – но вынужден использовать р а з н ы е модели поведения в течение дня. Соответственно, если модель поведения не одна, а их несколько, то нужно эти модели и произвольно переключать: и сравнивать. В моём Докладе-45, прочитанном на зимней конференции «Стратегии творчества» , рассказывается: какие типы сравнений, когда и зачем мы используем на занятиях математического клуба ЛИСА 🦊 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СРАВНЕНИЯМ а) С текстом Доклада можно ознакомиться в Сборнике тезисов-45: б) Недавно была опубликована электронная книга: Братчикова Н.В. #Познаем через сравнения С уважением, Руководитель математического клуба ЛИСА Надежда Владимировна Братчикова