Урок 2. “Божья миссия и мы (часть 2)”. Изучаем Библию с Виталием Олийником
Центр духовного просвещения
Библейская школа
Тема квартала: «Божья миссия – моя миссия»
Урок №2, «Божья миссия и мы (часть 2)»
14 октября 2023
I. Триединый Бог: возникновение миссии (ВС).
1. Прочитайте Ин. 20:19-22 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Проверьте конец 19 ст. в иных переводах («Шалом алейхем» (Стерн) – традиционное приветствие, см. Суд. 6:23)
б. Что означает слово «Иудеи» в этом отрывке – 19 ст.? (см. Ин. 1:19 – «прислали из Иерусалима священников и левитов» – обладали властью; 5:10,15,16 – те, кто хотел убить Иисуса; 7:12,13 – народ иудейский боится Иудеев; 9:22 – те, кто имеет власть над синагогами; 18:28-31 – руководство народа)
в. Как можно охарактеризовать содержание 21 стиха? (передача миссии)
г. Какова миссия Иисуса и учеников? (см. Лк. 19:10 – «взыскать и спасти погибшее»)
д. Кому еще, помимо первых учеников, вверена эта миссия? (см. Ин. 17:20,21 – «не о них же только молю, но и о верующих в меня по слову их... да уверует мир, что Ты послал Меня»)
2. Осознаете ли вы, что слова Христа о миссии относятся к вам?
II. Приглашение к ученичеству: назначение миссии (ПН).
1. Прочитайте Мф. 28:18-20 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Проверьте начало 19 стиха в иных переводах («сделайте все народы Моими учениками» (РБО))
б. В чем принципиальная разница между Синодальным и новым переводом этой фразы? (первоочередная задача – завербовать человека в школу Иисуса, где Он – главный Учитель – см. Мф. 23:8 – «один у вас Учитель – Христос»)
в. В чем значимость слов о власти Христа – 18 ст.? (статус тех, кого Он посылает – см. 2Кор. 5:20 – «как бы Сам Бог...»)
г. Что открывает 1-я половина 20 ст.? (1. Церкви нужны учителя – см. Еф. 4:11 – «Он [Христос] поставил... иных... учителями»; 2. Обучение должно продолжаться и после крещения; 3. Прог-рамма обучения должна быть той же, что и у учеников Иисуса)
д. В чем смысл последней фразы 20 ст. в контексте? (присутствие Христа обещано тем, кто осуществляет Его миссию!)
2. Поделитесь кратко личным опытом присутствия Христа в миссии.
III. Вечное Евангелие: весть миссии (ВТ).
1. Прочитайте Откр. 14:6,7 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Каково время провозглашения этой весте во свете 14 ст.? (перед пришествием Иисуса Христа)
б. В чем схожесть этого отрывка с «великим поручением» из Мк. 16:15? (та же весть – Евангелие; тот же охват – вся земля)
в. Что означает слово «Евангелие» в Библии? (см. 1Кор. 15:1-4 – благая весть о смерти Христа за наши грехи, и воскресении)
2. Прочитайте данные отрывки (по очереди) и ответьте на вопрос о времени Евангелия:
а. Откр. 13:8 («Агнца, закланного от создания мира»)
б. Тит. 1:2 (Бог обещал вечную жизнь «прежде вековых времен»)
в. 2Тим. 1:9 (благодать дана «прежде вековых времен»)
3. Каким вам открывается Бог во свете этого раздела?
IV. Народ Божий: посредник миссии (СР).
1. Прочитайте Быт. 12:1-3 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Сколько обещаний дал Бог Аврааму? (Быт. 12:2,3 – 7!)
б. Какова цель избрания Авраама? (2 ст. – «ты будешь благосло-вением» (Восстановительный); 3 ст. – «благословятся в тебе все племена земные»)
2. Прочитайте Исх. 19:4-6 (по очереди) и ответьте на вопрос:
а. Какова миссия Израиля? (6 ст. – «царством священников»)
б. Какова роль священника? (см. Мал. 2:7 – «он вестник»)
в. Где этот отрывок цитируется в Апостольских Писаниях и кого описывает? (1Петр. 2:9,10 – «некогда не народ...»)
3. Являетесь ли вы благословением для окружающих?
V. Мир: поле миссии (ЧТ).
1. Прочитайте Деян. 1:4,5,8 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что обещал Иисус? (5 ст. – «будете крещены Духом Святым»)
б. В чем суть крещения Святым Духом? (8 ст. – «примете силу... и будете Мне свидетелями»)
2. Крещены ли вы Святым Духом?
Задание: составьте список людей в вашем кругу, которым нужно помочь лучше узнать Бога, Его любовь и истину, молитесь о них!
ВНИМАНИЕ!!!
Администрация канала стоит на страже Божьих заповедей общения на этом виртуальном ресурсе.
Преамбула:
Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не поднимается, она не может подниматься и в комментариях.
Правила:
1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Пр. 18:13; Ин. 7:51).
2. Если материал принес пользу, ставить лайки (👍) и оставлять положительные комментарии (Пс. 14:1,4; Мф. 25:21,23).
3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Ин. 18:23).
4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Рим. 12:7; Кол. 4:6).
5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личности, а материалу (1Кор. 4:5; 3Цар 8:39).
6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Мф. 3:4,7,10).
7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Еф. 4:29).
Администрация канала Центра духовного просвещения.
1 view
247
63
1 month ago 00:21:57 2
Уравнения с модулем. Часть 2 | Математика | TutorOnline
1 month ago 00:06:26 1
Антихрист. 2 Урок. 2 Фес 2
1 month ago 00:15:55 1
Правила классической мафии (2021)
1 month ago 00:29:20 1
Ч.2 Основы классического танца.Открытый урок. Advance. 9-11 лет
1 month ago 00:15:33 6
Spotlight 2 класс (Спотлайт 2) Английский в фокусе 2кл./ Урок 15 “In the Bath!“ 3b стр. 36 - 38
1 month ago 00:22:48 1
МАСТЕР-КЛАСС🎄Новогодний башмачок⛄ (крючком) 2 часть
1 month ago 00:09:46 5
Стоячие волны в Трансформаторе Тесла, резонанс, коэффициент трансформации
1 month ago 01:16:55 1
Вебинар “Золотая осень“
1 month ago 00:28:52 1
Страшная история ХИМИЧЕСКОГО оружия
1 month ago 00:04:06 1
Подтянуть обвисшую кожу с внутренней стороны рук, фитнес для женщин, упражнение для рук дома качать
2 months ago 00:11:08 1
Воздушная петля и цепочка крючком ♥ 2 урок
2 months ago 00:32:58 1
Алексей Султанов. “Зачем вы так поступили со мной?“ Конкурсы и инсульты.
2 months ago 00:10:20 1
Кодинг стал ИЗИ после этого открытия! Вот как я это сделал!
2 months ago 00:07:01 1
Обучение Mastercam. Урок 2- Черчение и динамическое перемещение
2 months ago 00:16:43 3
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ФОНЫ В ОБРАБОТКЕ ПОРТРЕТА – СЕКРЕТЫ ИДЕАЛЬНОГО СОВМЕЩЕНИЯ