Мозг нас обманывает! Глаз видит совсем не то, что показывает нам мозг! Что именно - смотри на 11мин

Что на самом деле видит наш глаз и что видит мозг и ум. Введение в трехуровневую модель восприятия Физический уровень Сенсорный уровень Понятийный уровень Система обозначений для анализа Жирный шрифт: физический уровень Курсив: сенсорный уровень Обычный шрифт: понятийный уровень Детальный разбор конкретного слова (“яблоко“) Анализ на физическом уровне Анализ на сенсорном уровне Анализ на понятийном уровне Анализ абстрактного понятия (“любовь“) Особенности анализа абстракций Проявления на разных уровнях Применение метода к предложениям Разбор простых предложений Анализ сложных конструкций Различия между восприятием органов чувств и обработкой мозгом Пример с визуальным восприятием Практическое применение метода Упражнения по анализу различных слов и выражений Заключение: значение метода для понимания языка и мышления Задачи урока: Познакомить учащихся с трехуровневой моделью восприятия и анализа языка. Научить различать физический, сенсорный и понятийный уровни в словах и предложениях. Развить навыки структурного анализа языковых единиц. Продемонстрировать применение метода на конкретных примерах. Цели урока: Формирование более глубокого понимания структуры языка и мышления. Развитие аналитического мышления учащихся. Повышение осознанности в использовании языка. Улучшение навыков коммуникации и интерпретации информации. Предмет урока: Структурно-уровневый анализ слов и предложений с точки зрения их физических, сенсорных и понятийных аспектов. Результат урока: Учащиеся освоят метод трехуровневого анализа языка. Смогут применять полученные знания для анализа различных слов и выражений. Разовьют более глубокое понимание связи между языком, мышлением и реальностью. Полезность и необходимость урока: Повышает осознанность в использовании языка, что ведет к более эффективной коммуникации. Помогает лучше понимать структуру мышления и процессы восприятия информации. Развивает критическое мышление и способность к глубокому анализу информации. Может быть полезен в различных областях: психологии, лингвистике, философии, когнитивных науках. Способствует развитию метакогнитивных навыков, помогая лучше понимать собственные мыслительные процессы. Может быть применен для улучшения навыков письма, публичных выступлений и аргументации. Помогает в распознавании манипуляций в языке и более точной интерпретации сообщений. Способствует развитию творческого мышления через новый взгляд на структуру языка.