Программа «Идем в музей!»: включение детей с РАС в социокультурные мероприятия | Наука в публикациях: от идеи до практики

На дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» обсудили вопросы приобщения людей с ментальными особенностями к социокультурным мероприятиям. Спикеры - сотрудники Федерального ресурсного центра по сопровождению детей с РАС МГППУ: Хилькевич Евгения Владимировна Давыдова Елизавета Юрьевна Сорокин Александр Борисович Тайм-коды: 00:00:00 Хилькевич Е.В. «Музейная инклюзия: становление инклюзивных процессов в социокультурной сфере в России и проблемы создания инклюзивной среды для посетителей с РАС и ментальными особенностями» 00:10:00 Хилькевич Е.В. «Программа социокультурной интеграции “Идем в музей!“ как модель включения обучающихся с РАС в выездную внеурочную деятельность» 00:17:00 Хилькевич Е.В. «Оценка эффективности реализации программы “Идем в музей!“ в рамках образовательной организации» 00:26:00 Сорокин А.Б. «Как понять, что чувствует человек с РАС при посещении музея?» 00:53:00 Давыдова Е.Ю. «Зачем музеям принимать участие в инклюзивных программах?» Публикации по теме мероприятия: 1. Хилькевич Е.В. Внеурочная деятельность обучающихся с РАС и оценка эффективности ее реализации на примере программы «Идем в музей!» // Аутизм и нарушения развития. 2021. Том 19. № 4. С. 62–69. DOI: 2. Халикова Д.Р., Хилькевич Е.В. Социокультурная инклюзия: концептуальные основы и тенденции развития // Аутизм и нарушения развития. 2022. Том 20. № 2. С. 4–12. DOI: 3. Давыдова Е.Ю., Хилькевич Е.В., Хаустов А.В., Давыдов Д.В., Сорокин А.Б. Проблемы организации инклюзивной среды для работы с детьми с РАС в музеях различного профиля // Консультативная психология и психотерапия. 2021. Том 29. № 4. С. 95–110. DOI: 4. Давыдова Е.Ю., Хилькевич Е.В., Сорокин А.Б., Халикова Д.Р. Принципы организации исследования инклюзивных музейных программ в русле доказательного подхода // Аутизм и нарушения развития. 2022. Том 20. № 4. С. 39–49. DOI: