Как воспитать читателя? Инструментарий природосообразной технологии обучения чтению

Ученик умеет читать, если он понимает текст. Инструментарий природосообразной технологии обучения чтению. Когда учителям начальных классов предлагаешь завершить фразу «Ученик умеет читать, если он…», они чаще всего уверенно (!) говорят: «… если он умеет буквы сливать в слоги, слоги – в слова, а слова – в предложения». Вот так. Ни больше, ни меньше… Ни разу в моей практике никто из учителей начальных классов не ответил: «Ученик умеет читать, если он понимает текст». Технология обучения чтению со звуковым ориентиром А.М. Кушнира – это единственный педагогический инструмент, который сообразно нормальной человеческой природе помогает научить ребёнка ПОНИМАТЬ ТЕКСТ, а не сливать буквы в слоги, а слоги в слова. Никакие методики обучения чтения по карточкам, по складам, по кубикам, по кубикам Зайцева не могут дать тот эффект, который даёт технология Кушнира по одной простой причине – она не идёт против естественных закономерностей развития речевых навыков ребёнка. При чтении со звуковым ориентиром кроме привития любви к книгам решается множество учебных задач. Так звучащее слово снимает проблему постановки ударения в слове, в фразе. С первого раза правильно прочитанное слово сразу наполняется для ребёнка смыслом, образом. Да и сам «образ» слова запоминается. Это способствует «узнаванию» слова при чтении – ребёнок не тратит силы и время прочитать и понять каждый раз заново. И, следовательно, увеличивается скорость чтения и осознанность. Нет регрессии глаз, необходимости артикуляции. Кроме того, зрительный образ — это грамотное письмо, ведь в нашем русском языке так много исключений из правил. А сами правила русского языка хорошо изучаются, когда у ученика уже есть словарная база, надо только научить объяснять, почему пишется не так как слышится. Тот же словарный запас является подспорьем в устном и письменном изложении, пересказе, сообщении по любому предмету. Спикеры: Шишмакова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, главный редактор журнала «Народное образование», общественный деятель, эксперт общественного совета по духовно-нравственным ценностям Егорычев Михаил Геннадьевич, руководитель проекта «Читалка», основанного на природосообразной методике чтения, композитор, автор детских песен