Решаем задачи через части и целое. #ОпятьУчёба #ЕленаГридина #математика

Задачи из 3 класса. Решаем через целое и части. Записала ролик буквально на коленке, по-быстрому. День сегодня расписан по минутам. Рассмотрела немного отличающиеся друг от друга задачки. Мне было важно донести до вас общую мысль. Подчеркиваем в тексте задачи части, определяем целое. Отмечаем всё это на схеме. И дальше, если алгоритм отработан, схема ведет вас к решению задачи. Схема должна помогать!! Она должна работать на вас!!! Это друг!!! (уф, как не люблю я краткую запись, а не схему). Когда я работаю с учеником, на каждый вид задач прорешиваю с ним 15-20 задач. Однотипных. Чтобы в голове появился шаблон решения. По мере взросления шаблонов становится все больше. Потому что появляются новые типы задач. Поэтому очень выгодно, когда репетитор сопровождает учебный процесс, начиная с начальной школы. Чтобы все правильно в голове размещалось)) Чтобы строился фундамент знаний. Даже если ребенок сообразительный, быстро схватывает, он учится по несовершенным учебникам. Которые с каждым годом всё хуже. И если он решил 2-5 задач из учебника одного типа, этого количества задач может не хватить, чтобы запомнить шаблон решения. А решение задач выражением - очень полезно для развития мышления, здорово развивает.