Уроки с Ольгой Каморник. Яна (укулеле). Урок 3. Старый репертуар, сценическая выдержка

Узнать обо мне больше можно на моем официальном сайте Записаться на разбор, консультацию или урок можно на сайте - Публикую запись урока от . 📍 Сегодня на уроке мы узнаем: 👉 как вспоминать старый репертуар 👉 что такое сценическая выдержка 👉 как подбирать репертуар Ссылка на плейлист со всеми уроками с Яной: Уроки с Яной (укулеле) 0:00 Здороваемся и обсуждаем планы на урок. Предлагаю Яне вспомнить самую первую песню, которую мы с ней давным-давно разучивали. 02:00 Рассказываю Яне, как можно выстроить репертуар, чтобы было легче настроиться на музицирование. Вспоминаем, какими ритмами Яна умеет себе аккомпанировать. 4:49 Решили поздравить детей, которые сдают ЕГЭ и ОГЭ и вспомнить песню Мясникова «ЕГЭ» 5:23 Яна начинает вспоминать песню. 8:04 Находим не тот аккорд в тексте песни. 8:40 Предлагаю потренироваться без вокала 10:04 Предлагаю послушать, как поёт автор 10:49 Яна играет вместе с оригиналом песни 12:00 Обсуждаем, что получилось сыграть. Находим сложное место. 14:12 Предлагаю Яне спеть начисто. 13:26 Яна останавливается и мы начинаем обсуждать прогон песни. Предлагаю Яне не смотреть в текст песни, чтобы не меньше отвлекаться, т.к. Яна хорошо помнит композицию. 16:14 Яна пробует исполнить песню снова. 17:20 Меня не очень убедила эмоциональна подача песни. Говорим о кульминации. 18:26 Новая, на этот раз очень удачная попытка Яны. Обратная связь по исполнению. О том, как главная творческая задача помогает справиться с более мелкими с легкостью. 20:55 Предлагаю Яне подобрать репертуар, который был ее приводил в воодушевление в моменты усталости. 22:00 О том, что японская музыка медитативно и расслабляюще действует. 22:46 Продолжаем обсуждать, как музыка влияет на нас. Переходим к песне «Лава». Быстра проясняем, как брать некоторые аккорды. 24:30 Показываю разницу между аккордами G и G7. 25:22 Яна поёт песню «Лава» до момент, пока не начинает отвлекаться на то, что происходит у меня в кадре. Рассказываю о том, что нужно учиться сценической выдержке) 27:25 Рассказываю о случае с кошкой и баяном на важном концерте. О мастерстве. Об этике поведения в концертных залах. 32:50 Возвращаемся к исполнению песни. Говорю о том, что Яна постепенно ускоряет во время игры. Рассказываю о самообладании в момент игры. 36:47 Даю обратную связь. О том, как выстроить программу. 38:58 Яна проходит песню до конца с моими попутными комментарии во время исполнения. О сложности попадания в низкие ноты при аккомпанементе на укулеле. 47:34 Яна переключается на новую тему и рассказывает о новой песни, которую она нашла. Планируем на следующем уроке разучить эту песню, повторить песни Манэскин, которую Яна давно разучивала. 49:35 Предлагаю Яне оставшееся время на уроке уделить время вокалу. 52:06 Показываю, что нужно делать. Находим ноту до на укулеле, пробуем повторять ее голосом. Затем находим еще ноты си, ля и соль. Рассуждаем на тему того, что это слишком низкие ноты для Яны. 59:24 Яна цитирует еще одну песни из репертуара, который ей близок. Говорит о том, что разноплановый репертуар помогает угодить любой компании. Делится тем, что поёт среди своих друзей. 62:06 Обсуждаем планы на следующий урок. Прощаемся. Если у Вас есть вопрос - можете оставить его мне по почте - kamornikrazbor@. Подписывайтесь на все мои каналы и соцсети (ВК, Telegram, Дзен) музыкальной эко-системы Ольги Каморник, в которой содержание одного канала взаимно подкрепляет содержание другого. Эко-система, которая в моем понимании, даст объемное представление тем, кто хочет погружения в мир музыки и гитары: ► канал “Музыкальные разборы с Ольгой Каморник“: ► канал “Музыкальные уроки с Ольгой Каморник“: ► канал “Вопросы и ответы с Ольгой Каморник“: ► канал “Разговоры о музыке с Ольгой Каморник“: