Система музыкального образования. Судьба Санкт-Петербургской консерватории.

Старожилы консерватории говорят, что соседнее с консерваторией здание по адресу наб. р. Мойки, 98/улица Глинки, д. 3 (собственно говоря, там сейчас и учатся студенты) еще в 60-ые годы предлагалось руководству консерватории, в качестве общежития, однако предложение было отвергнуто. Как бы тогда студенты консерватории, проживаюшие в общежитии, смогли вставать в 5 утра, чтобы к семи утра добежать до Театральной площади и занять последний свободный класс? Конечно, нам только на улицу Доблести! Когда ребенок начинает изучать искусство, музыку, всесторонняя поддержка родителей очень важна. Для формирования личности, тем более творческой личности, необходимо пространство и время, свободное время. Для размышления, для осмысления знаний, для самостоятельных занятий. Современные родители стараются загрузить детей на 100% всякими кружками, секциями, зачастую никак не связанными друг с другом. Это приводит к полному безразличию (“пофигизм“) и отсутствию результатов. Сегодня в мире процветает культ детей. Казалось бы, это прекрасно, что в этом может быть плохого? Однако, огромная индустрия работает на то, чтобы с самого раннего детства приучить людей к чрезмерному потреблению. Тонны ярких безвкусных игрушек, гаджетов и т. п. покупаются детям в огромном количестве. Малышам 2-3 лет взрослые сами дают смартфон, а потом чему-то удивляются. Надо постоянно читать ребенку (пока он не научится читать самостоятельно), разговаривать с ним, играть, рисовать, любоваться природой. Идти за его интересами и формировать новые, постоянно направляя его вперед. На самом деле, самая простая вещь может стать самой интересной игрушкой, особенно если играть вместе, если включить воображение. Палочка во дворе, шарик, чистый лист бумаги, рояль. Мы живем сегодня в каком-то няшном обществе барби. “Зарядись позитивом!“ “Сохрани своего внутреннего ребенка!“ Такое ощущение, что нашему обществу 5 лет. В 19 веке, напротив, считалось, что дети - всего лишь маленькие взрослые. Их одевали, как взрослых и вести себя они должны были соответственно. И то, и другое - глупость. На самом деле, и ребенок может быть серьезным и вдумчивым, и взрослый может веселиться и быть непосредственным, как ребенок. Дети - такие же полноценные люди, как взрослые, никакой принципиальной разницы здесь нет. Сегодня у учителя нет необходимого авторитета, поэтому профессиональное обучение в области музыки, к сожалению, практически невозможно. Дело не в личности учителя или родителей. Просто такая ситуация везде.