Как найти подход к ребёнку. Наталья Яцемирская и Павел Ковалевский. 1 часть

00:00 о чем будет речь 03:07 представление гостя, Павел Ковалевский (Прия Гауранга пр.) 06:37 в чем отличие современных систем от ведического знания 09:03 принципиальное отличие модели 4/16 10:51 во все времена общество делилось на 4 сословия: - рабочий класс - торговля, предпринимательство, экономика - воины-управленцы - интеллигенция, духовенство 11:38 4 сферы реальности 13:04 как природа одного из 4-х типов проявляется в детях 16:01 почему подход Ш.Амонашвили и Вальдорфской школы подходят не всем 20:32 как психотип влияет на предназначение ребенка, его самореализацию 24:19 как пострадает ребенок, если не определять его природу 29:18 причина депрессий 32:47 принятие своей природы, Наталья Яцемирская (Бхарати д.д.) 35:53 основная (5 - 6 лет) и дополнительная природа (9 - 11 лет) 37:32 у подростка или взрослого преобладает ли основная природа или дополнительная 42:36 насколько важно для родителей знать эту систему 44:20 как применять психотипы в семье 45:42 если ребёнок другой природы, чем его родители 46:57 мотивация детей 4-х типов 51:53 чем опасна система “ребёнок все должен знать на 5“ 54:20 нужно ли вкладываться в развитие слабых сторон ребенка 56:25 какое развитие давать ребёнку в зависимости от его основной и дополнительной природы 58:36 воин-руководитель растёт через личное взаимодействие 01:01:06 роль связей в гос.аппарате 01:02:09 судьбы одноклассников разной природы 01:03:47 настоящее образование - это воспитание (кто ты, что ты должен делать, какие тебе нужны качества) 01:04:43 каждый ребёнок - это кусочек пазла в большой картине Бога