Как нейробиология может помочь в создании искусственного интеллекта. Академик Константин Анохин
Лекция Константина Анохина — лекция “Мозг для искусственного интеллекта, искусственный интеллект для мозга“.
Константин Анохин – профессор, академик РАН, директор Института перспективных исследований мозга МГУ имени М. В. Ломоносова, заведующий лабораторией нейробиологии памяти НИИ нормальной физиологии имени П.К. Анохина.
Саров, 20-24 ноября 2023 г.
Лекторий «Первой Всероссийской школы НЦФМ по искусственному интеллекту и большим данным».
Запись трансляции третьего дня. Лекционная сессия.
ТАЙМИНГ:
00:29 Введение
• Константин Анохин, директор института перспективных исследований мозга МГУ, выступает на конференции по искусственному интеллекту.
• Анохин подчеркивает важность понимания принципов работы мозга для развития искусственного интеллекта.
14:37 Нейробиология и искусственный интеллект
• Анохин рассказывает о том, как нейробиология может помочь в создании искусственного интеллекта.
• Он обсуждает принципы работы биологических нервных систем, которые не всегда применяются в искусственных системах, также упоминает о важности кодирования информации в химических сигналах и объемной передаче сигналов.
22:52 Нейроны и их функции
• Нейроны способны распространять потенциал действия не только от тела по аксону, но и под дендритом.
• Существует обратное распространение импульса из тела нейрона назад дендритом, регулирующее то, как дендрит принимает следующую информацию.
29:53 Память и ее особенности
• Биологическая память не репрезентативна и реконструктивна, она не является точным отражением событий внешнего мира.
• Воспроизведение памяти - активный процесс генерации предположения о том, что было.
• Биологическая память вырождена и обладает автоассоциативностью.
33:44 Мерджентность и искусственный интеллект
• Мерджентность - это взгляд на причинно-следственную структуру реальности, где типы сущностей могут состоять из организации материальных элементов более низкого уровня.
• Большие языковые модели, обученные на одном языке, начинают понимать другие языки и обладают некоторыми способностями, на которые их не учили.
40:41 Нейронные сети и когнитивные функции
• В больших нейронных сетях возникают когнитивные функции, такие как распознавание концепций и категорий.
• Нейроны места и времени возникают в мозге и в искусственных нейронных сетях.
54:32 Нейроны места и времени в искусственных нейронных сетях
• В больших языковых моделях возникают нейроны, которые классифицируют текст по времени и месту.
• В нейробиологии можно управлять работой организма, влияя на работу когнитивно-специализированных нейронов.
58:24 Искусственный интеллект и сознание
• Ученые могут стимулировать определенные зрительные категории у животных, вызывая галлюцинации.
• Искусственный интеллект может быть использован для генерации текста, но не обладает сознанием.
01:06:36 Эмерджентность и искусственный интеллект
• Мир становится взаимосвязанным, что может влиять на системную динамику и поведение искусственного интеллекта.
01:10:10 Теория мозга и когнитома
• Мозг - это не только нейронная сеть, но и гиперсетевая структура, которая развивается эмбрионально и за счет обучения.
• В мозге могут формироваться группы клеток, которые работают как кротовые норы и активируются в зависимости от прошлого опыта.
• Это объясняет нелинейность и ассоциативность мышления, которые не всегда следуют линейной логике.
01:13:16 Исторические переходы и когнитивные системы
• Видео обсуждает исторические переходы в когнитивных системах, которые происходят через объединение отдельных элементов в команды, конгломераты и оптимизации функций.
• В результате этих переходов, элементы системы приобретают новые свойства и начинают кодировать функционал и причинно-действенный потенциал системы.
01:15:22 Супервентность и суперцедентность
• Обсуждается концепция супервентности, которая означает, что свойства верхнего уровня полностью соответствуют свойствам нижнего уровня.
• Вводится понятие суперцедентности, которое говорит о том, что более высокие уровни каузально вытесняют более низкие.
• Система определяется своим максимальным потенциалом, а не физическими, химическими или биологическими уровнями.
01:18:30 Кластеризация и распознавание информации
• Необходимо найти общие принципы, которые объясняют этот феномен в разных системах, таких как биологические, искусственные нейронные сети и когнитивные системы.
• Обсуждается важность глубокого уровня нейронных сетей для распознавания информации и понимания причинно-следственных связей.
2,468 views
1524
485
2 weeks ago 00:09:25 1.1K
Нейросеть впервые получила в распоряжение живое тело, она управляет крысой, как своим аватаром.
2 weeks ago 00:09:25 13.3K
В живой мозг встроили нейросеть: искусственный интеллект управляет существами
2 weeks ago 01:22:49 1.9K
НЕЙРОБИОЛОГ АЛИПОВ: ПРОКАЧАТЬ МОЗГ НА 100%, ПАМЯТЬ, ИЛЛЮЗИЯ РЕАЛЬНОСТИ
2 weeks ago 01:17:19 1
[Зачем мы такие?] Кто такие инцелы? Девственники поневоле и жизнь без секса @dysphorra (гость: Владимир Алипов)
3 weeks ago 00:00:59 325
ЭВЕРЕСТ
3 weeks ago 01:36:17 18
Лекция | Эргономика космической техники | Марк Серов
3 weeks ago 01:17:08 198
[Научные интервью с Татьяной Кыркаловой] Как учёному стать медийной личностью? Популяризатор и нейробиолог Владимир Алипов
3 weeks ago 00:25:47 1
[Лучшее с Алиповым] Владимир Алипов отвечает на интересные вопросы
3 weeks ago 01:19:15 2
[Проект Агора] Подкаст 57 — Гость Агоры PSY — Владимир Алипов. Про хронический стресс, управляемость, ПТСР и другом
3 weeks ago 00:01:42 3
[AlipovOneLove] Как связать свою жизнь с нейробиологией? | Владимир Алипов
3 weeks ago 00:36:39 4
[Владимир Алипов] ВОЙНА ПОЛОВ, ЭГОИСТИЧНЫХ ГЕНОВ и ПАРАЗИТОВ. Разговор с биологом Марковым. [ч.1]
3 weeks ago 00:44:15 6
[Неотеник] Понять себя и других с помощью нейробиологии [Umwelt]
3 weeks ago 00:34:53 7
[Неотеник] Нейробиолог Алипов: гены русских, влияние войны на поведение человека и конформность общества.
3 weeks ago 01:02:04 5
[Неотеник] Нейробиолог реагирует на фильм “Области тьмы“. НЗТ-48 существует?
3 weeks ago 01:46:17 1
[Лекторий ФПМИ] Нейробиология обучения 9. Почему он такой большой, или как изменяется размер мозга
3 weeks ago 02:07:53 1
[Лекторий ФПМИ] Нейробиология обучения 8. История развития мозга
3 weeks ago 02:24:39 6
[Зачем мы такие?] Что такое интеллект? Мы глупеем? Разбираемся вместе с @dysphorra (гость: Владимир Алипов)
3 weeks ago 01:33:35 6
[Anastassia Onoshkо] Психотерапия, антидепрессанты и Гребенчатый ежовик - с точки зрения нейробиолога (с Алиповым)
3 weeks ago 01:56:09 1
[Лекторий ФПМИ] Нейробиология обучения 5. Детские травмы психотерапии
3 weeks ago 01:24:37 1
[Владимир Алипов] ЗЫГМАНТОВИЧ ответит на (за) ВСЁ! Интервью с основателем Доказательной Психологии
3 weeks ago 02:19:36 2
[Лекторий ФПМИ] Нейробиология обучения 2. Дофамин
3 weeks ago 01:18:03 5
[Павел Зыгмантович] КРАХ нейробиологии? ЧЕСТНЫЙ разговор с нейробиологом Владимиром Алиповым
3 weeks ago 02:07:54 7
[ничего хорошего] ВЛАДИМИР АЛИПОВ: Ментальная каузальность и нейробиология @dysphorra
3 weeks ago 02:13:01 2
[Лекторий ФПМИ] Нейробиология обучения 10. Что нам даёт образование