Что должно быть и чего не должно быть на уроках — доказательная методика на службе преподавателей

Команда исследования и разработки академического блока провела исследование параметров урока, которые влияют (и вопреки стереотипам — не влияют) на желание ученика продолжать обучение. На основе собранных данных мы сформулировали универсальный список: «Что должно быть и чего не должно быть на уроках». Уверены, что эта информация будет вам полезна, и очень хотим поделиться ей!