Механизмы формирования, хранения и извлечения памяти. Часть 1. Мои мысли, критика Анохина К.
Мои мысли и кусочки критики выступления Анохина К. “Механизмы формирования, хранения и редактирование памяти“. Часть 1.
Главные сокращения в моей Метанауке.
ТММ - Ткань Матери Мира (по ученому физический ВАкуУм - ведаю аки ум, обладает беспредельными творческими способностями, источник психофизической энергии).
ВОМ - волновой (полевой) орган мышления в ауре человека.
КМ - конструкции мышления, наделенные местом, где находится СеРдЦе (срединный равновесия центр) для управления ВОМ.
Павлов изучал мозг, а Фрейд - в основном бессознательную сторону психики человека. Константин Анохин называет Павлова и Фрейда великими личностями и в своих суждениях отталкивается от их находок, которые они когда-то сделали в науке. Так Анохин, на мой взгляд, формирует свою ретросимволику, перед которой он преклоняется. Для меня Фрейд, Павлов, которых уже нет на свете, не являются производными, от которых нужно строить великие символы познания человеческой психофизики. Я преклоняюсь перед ТММ (Тканью Матери Мира, омофорой Богоматери), я построил для представления этой Ткани структурный символический образ, который для меня и является великим объектом поклонения, я считаю ее, эту Ткань, основой всех психофизических процессов в человеке.
Насколько теоретическая мысль может опережать эксперимент? - все хорошо в меру (мой ответ). Какие-то открытия на 10-тки лет могут опережать время того, когда общество начнет их замечать и поймет их важность. Но это не значит, что теория опережает эксперимент - иначе это будет ошибка.
Что происходит в мозге в процессе запоминания информации. Проникнуть под череп, под кожу, в глубину мозга - это цель Анохина. Это путь снизу вверх, я иду сверху вниз. Я считаю, что начинать надо с Ткани Матери Мира и гиперпричинной связи между полевым ВОМ в ауре, который формируется в ТММ, и веществом мозга человека.
Формирование, хранение и извлечение памяти.
Патологии в памяти могут нам рассказать что-то об устройстве памяти. Операция по удалению гиппокампа привела к нарушениям работы памяти (Уильям Бичер Сковилл - Генри Молисон). Генри стал неспособен формировать новые воспоминания: это намекает на функцию гиппокампа - воспроизводит то, что записано в клетках (ВК - моя гипотеза). Например, запись идет в зрительной коре, а воспроизводство записанного в гиппокампе (гиппокампальная система, медиальная и височная кора мозга).
Синдром Корсакова - заболевание центральной нервной системы, характеризующееся амнезией, дефицитом четкой памяти и конфабуляцией (это ошибка памяти, состоящая в создании сфабрикованных, искаженных или неверно истолкованных воспоминаний о себе или окружающем мире). Это вызвано дефицитом тиамина (витамина В1) в головном мозге, и оно обычно связано с длительным и чрезмерным употреблением алкоголя и усугубляется им. При корсаковском синдроме разрушались мамиллярные тела (система толстых миелинизированных волокон и ядерных образований, которые входят в состав гипоталамуса промежуточного мозга и лимбической системы), поэтому они считались критическими в плане образования памяти.
Формы памяти и системы мозга. Короткая рабочая память для целеполагания, навык как долговременная память. Эмоциональная память в лимбической системе мозга.
Но где общий фундамент для памяти в этих разных биосистемах? Я считаю, что для этого надо понимать как мир устроен в целом, исходя из Ткани Матери Мира (вакуум, эфир для ученых-недоумков, недообразованных), чего ученые в силу своей заплесневелости (псевдовеликими Фрейдами и Эйнштейнами; латентно они видимо себя великими считают, но вслух сказать бояться - засмеют коллеги по цеху) понять не способны, в том числе и Анохин К. Для них надо опуститься на фундаментальный уровень на клеточный уровень и искать механизмы памяти там. А для меня подняться к излучениям клеток и к за релятивистской гиперпричинной связи между ВОМ и атомно-молекулярными структурами мозга.
Не только мозговая патология, но и изучение полевой динамики ВОМ во время чтения книг и во время дыхательной гимнастики, ее отслеживание с помощью КМ, также рассказывает нам кое-что о том, как идет считывание и запоминание информации.
Владимир Казакевич, исследователь волновой природы человека
Почта для связи k_v_v_01@
1 view
623
157
4 weeks ago 00:09:18 1
Как УЛУЧШИТЬ УМ - 5 ФИШЕК. Развитие мышления на пальцах
2 months ago 01:56:35 1
Вебинар для подростков “Самооценка. Как её выстраивать и не дать уничтожить“.
2 months ago 00:23:21 1
Причины деградации системы образования
2 months ago 00:10:42 1
Гипертиреоз обзорно: механизм развития, основные симптомы, принципы лечения
2 months ago 00:11:04 1
Гипотиреоз обзорно: механизм развития, основные симптомы, принципы лечения