ТРИ КИТА УНИЧТОЖЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.... И НЕ ТОЛЬКО.

ТРИ КИТА УНИЧТОЖЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.... И НЕ ТОЛЬКО. Ситуация вокруг должости директора Института музыки Герценовского университета примечательна своими последствиями. Анализируя и сопоставляя определенные факты, я пересмотрела свое отношение к сложившейся ситуации, убедившись, что все обстоит хуже, чем я могла предположить... Кандидат искусствоведения, доцент кафедры музыкального воспитания и образования ИМТиХ, РГПУ им. А.И. Герцена Курносова Светлана Евгеньевна Выяснилось, что смещение и замещение директора другой кандидатурой далеко не единственные изменения в вузе. 1 сентября мне лично довелось наблюдать, как проректору Писаревой, когда она обратилась в сообщении к сотруднице по рабочему вопросу, заявили, что она больше не проректор. Боюсь предположить, но увольнение без уведомления противоречит законодательству. Мне показалось странным, что человек не знал, что его уволили или перевели на другую должность. Очевидно в РГПУ это теперь обычная практика, но лично мне это представляется неэтичным. Как рядовой труженик, я привыкла к стилю управления начальства времен абсолютизма. Но новое руководство проявило себя совершенно неожиданным способом, скорее даже не оно, а те, кто это новое руководство назначил. Преследования приобрели затяжной характер. Напомню, что среди атакующих заместитель декана юридического факультета. Преследованиям и давлению подвергалась не только я, но и мои коллеги. Остается только гадать, кто мог так запугать взрослых, разумных людей... Отныне мне предстояло определиться со своей ролью. Начались атаки со стороны моих коллег. С их помощью “неизвестные“ пытались заставить меня удалить мои информативные видео всеми возможными и невозможными способами. Игнорируя нелепые запугивания и запреты публиковать эти “страшилки“, я считаю своим долгом обнародовать “шедевры“ психологического давления со стороны моих коллег. Почему я столь категорично отреагировала на назначение нового директора? Информация о перспективе объединения института музыки с художниками и философами напомнила мне печальную историю университета в небольшом городке. Схема идентична: сначала объединение, затем - ликвидация. Вряд ли Институт музыки будет ликвидирован. Скорее всего, проведется трансформация содержания образования, которое в настоящее время уже подвергается изменениям с помощью трех процессов. Первый и самый очевидный процесс - интернационализация образования, когда культурное наследие превращается в объект международного потребления, а музыкальное образование становится платным сервисом для граждан КНР. Масштабы такого потребления растут не по годам. Это заметно по публикациям в научных журналах, афишам, а также стремительно растущему списку китайских преподавателей в педагогическом составе вуза. Может статься, что с годами в российских школах и вузах будут преподавать исключительно иностранцы. Вторым процессом, неразрывно связанным с первым, является элитаризация образования. По многим причинам, увы, музыкальное образование в России становится роскошью для простых россиян и привелегией для состоятельных иностранцев. Зачем вообще нужно музыкальное образование? Не буду оперировать сложной научной терминологией, приведу доступное пояснение... Между тем некоторые деятели искусства предлагают на уровне законодательства коммерциализировать музыкальное образование. И уставшие от нищеты педагоги с восторгом встречают подобные инициативы. Но мы понимаем, что для сотен тысяч простых мальчишек и девчонок это смертный приговор... Третий процесс - клерикализация образования. Под видом “возвращения к традициям“, происходит замещение научного содержания образования на бессмысленные церковные догмы. Разумеется, означенный процесс идет вразрез с Конституцией РФ, но он более чем очевиден. Истинное отношение церковников к науке и образованию давно известно. Но здесь ничего личного, только бизнес. Все указанные процессы на ниве образования (и не только) ведут только к одному... А что же с социальным запросом? Новые “купцы“, сшитые по старым дореволюционным лекалам, желают вернуться к истокам. К гувернанткам, в том числе. Итак, социальный запрос сформирован, осталось лишь удовлетворить потребности общества, предоставив армию квалифицированной прислуги. Быть может, именно институт музыки станет одной из кузниц специалистов такого рода. И новое поколение студентов, штурмующее университет в качестве потребителей образовательных услуг, готово с головой окунуться в славные традиции прошлого... Трудно представить, что раздавленный религией и ипотекой народ пойдет отстаивать право своих детей на музыкальное образование. Мы знаем, чем это заканчивается. Как можно спокойно созерцать весь этот кошмар? Но новая “интеллигенция“ имеет свой взгляд на происходящее... #образование, #СПб, #музыкальное_образование, #Питер, #вуз, #высшее_образование, #педагоги,