ЖИВОЙ ГОРОД

ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА Воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой моральных качеств, высоким уровнем нравственной и социальной компетентности. 99 духовно-нравственных качеств человека в основе фильмов и воспитательных занятий по прикладной этике Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» (включает проект «Киноуроки в школах России и мира») 💰 Поддержите проект #showmore1 Мы в соцсетях: VK: TG: Фильм «Живой город» проекта «Киноуроки в школах России и мира» раскрывает понятие счастье. Режиссер Елена Дубровская. Человек рожден для счастья. Каждое сердце это чувствует и стремится к его достижению. Но еще необходимо понять, к чему устремляется сердце, услышав его голос. Счастье — это сердечное ощущение полноты бытия, связанное с особым, высшим радостным состоянием достижения цели или приближением к идеалу. Полнота бытия ощущается в единстве с миром, с человечеством, с Богом, и это достижимо через синтез знания, красоты и любви, через самовоспитание нравственных качеств, которые проявляются в творческом труде, то есть в созидании нового во имя лучшего будущего и общего блага. Счастье — это внутреннее состояние, оно не находится вовне и не зависит от внешнего благополучия жизни человека. * * * Киноурок — не обычный просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение нравственных понятий. Просмотр фильма в классе вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению созидательных качеств, выраженных в действиях героев фильма. - Обсуждение побуждает к осмыслению и пониманию ситуаций, показанных на экране, самоанализу и стремление примерить на себе рассматриваемое качество. - Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии пробуждает инициативу к добротворчеству. - Социальная практика — коллективный созидательный труд по инициативе школьников закрепляет нравственное качество, побуждает к дальнейшему его проявлению. - Рефлексия после завершенного дела помогает оценить успешность применения понятия на практике. Систему воспитания киноуроков можно использовать не только в школе, но и в семье. Родители могут выбрать фильм, соответствующий возрасту и развитию ребенка, для семейного просмотра и обсуждения. Совместное выполнение полезных дел с родителями позволит закрепить раскрываемое в фильме нравственное качество на практике и улучшить нравственно-эмоциональное состояние детей. Это подтверждают научные исследования проведения киноуроков в школах. К фильмам проекта разработаны методические рекомендации к проведению воспитательных занятий. Сайт проекта «Киноуроки в школах России и мира»