👉 Моя школа Айдентика:
📬 Подпишись на мой образовательный канал:
✅ Присоединяйся к нашему Телеграмм чату: eGC5bJnb27M0YzNi
В этой своей лекции я делюсь выводами, к которым пришёл за 30 лет занятия графическим дизайном; как зритель взаимодействует с объектом дизайна, какие эмоции рождаются у него в процессе этого взаимодействия и что побуждает его сделать то или иное полезное действие. Учёные давно доказали, что 86% коммуникации мы воспринимаем органами зрения, то есть через «картинку». Почему? Потому, что визуальное сообщение, в отличие от вербального, может тонко воздействовать на психику, посредством цвета, формы, фактуры и т.д., что способно зарядить сообщение эмоцией, а эмоция, в свою очередь, формирует лояльность потребителя к продукту, что и является конечной целью всей суеты под названием «продвижение». По большому счёту, графический дизайн – это искусство переведения смыслов в зрительные образы, для установления коммуникации между производителем и потребителем, а дизайнер – носитель специфического, во многом иррационального способа мышления, называемого визуальным. Подробнее - в этом видео.
#дизайн #карьерадизайнера #карьеравдизайне #учитьсядизайну #школаромашина #школадизайна #дизайнер #дизайнснуля #алексейромашин #графическийдизайн
Группа вТелеграм: eGC5bJnb27M0YzNi
Блог в Контакте:
Группа Айдентика в Контакте:
Medium (публикации):
Instagram:
Facebook:
00:00 - Вступление
00:30 - Чем искусство отличается от дизайна
01:35 - Определение дизайна
01:50 - Как мы взаимодействуем с дизайном
03:20 - Что должен понимать дизайнер
03:35 - Необходимые условия возникновения коммуникации
03:40 - Смотребельность
04:05 - Понятность
04:25 - Креативность
05:00 - Эмоциональные заусенки
05:45 - О школе Айдентика
1 view
27
9
1 month ago 00:10:07 1
Зачем в школах запретили каллиграфию? Почему нужно срочно вернуть чистописание в современные буквари
1 month ago 00:19:07 1
Топ 5 тайных пророчеств от агентов мирового правительства
1 month ago 00:06:11 1
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | Математика 6 класс #11 | Инфоурок
1 month ago 00:08:42 1
Жидкие вещества | Химия 11 класс #9 | Инфоурок
1 month ago 00:17:50 1
Магнитное поле. Магнитная индукция | Физика 11 класс #1 | Инфоурок
1 month ago 00:10:27 1
Ткани. Эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная ткани. | Биология 8 класс #8 | Инфоурок
1 month ago 00:04:56 1
Построение графика квадратичной функции | Алгебра 9 класс #7 | Инфоурок
1 month ago 00:07:17 1
Графики функций y=aх²+n и y=a(x-m)² | Алгебра 9 класс #6 | Инфоурок
1 month ago 00:08:18 1
Функция y= ах², её график и свойства | Алгебра 9 класс #5 | Инфоурок
1 month ago 00:12:35 1
Способы размножения организмов | Биология 10 класс #20 | Инфоурок
1 month ago 00:08:42 1
Лента времени. Материки и части света | Окружающий мир 3 класс #13 | Инфоурок
1 month ago 00:12:48 1
Слово и слог. Звуки и буквы | Русский язык 3 класс #6 | Инфоурок
1 month ago 00:04:12 1
Деление | Математика 5 класс #12 | Инфоурок
1 month ago 00:13:21 1
Газообразные вещества | Химия 11 класс #8 | Инфоурок
1 month ago 00:06:59 1
Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны | Физика 11 класс #18 | Инфоурок
1 month ago 00:06:13 1
Разложение квадратного трёхчлена на множители | Алгебра 9 класс #4 | Инфоурок
1 month ago 00:06:37 3
Квадратный трёхчлен и его корни | Алгебра 9 класс #3 | Инфоурок
1 month ago 00:08:15 1
Свойства функции | Алгебра 9 класс #2 | Инфоурок
1 month ago 00:06:06 1
Функция. Область определения и область значений | Алгебра 9 класс #1 | Инфоурок
1 month ago 00:08:14 1
Здоровье человека | Классные часы и ОБЖ #6 | Инфоурок
1 month ago 00:05:20 1
Преломление света. Физический смысл показателя преломления | Физика 9 класс #48 | Инфоурок
1 month ago 00:11:59 1
Измерение информации | Информатика 7 класс #10 | Инфоурок
1 month ago 00:10:35 1
Цифра 4 | Дошкольники | Цифры #5 | Инфоурок
1 month ago 00:10:17 1
Времена года Зима | Окружающий мир 2 класс #29 | Инфоурок