Урок 9. “Противостояние в Иерусалиме”. Изучаем Библию с Виталием Олийником
Подписывайтесь на авторский канал Виталия Олийника: @vitalioliinik
Центр духовного просвещения
Библейская школа
Тема квартала: «Евангелие от Марка»
Урок №9, «Противостояние в Иерусалиме» (Мк. 11 гл.; 12:1-34)
31 августа 2024
I. Триумфальный вход (ВС).
1. Прочитайте Мк. 11:1-11 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. В какое время произошел этот эпизод? (Мк. 10:32-34 – перед смертью Иисуса; начало так называемой страстной недели)
б. Найдите на карте Виффагию и Вифанию (в нескольких км. на восток от Иерусалима. СЛАЙД!)
в. Исполнением какого пророчества является этот эпизод? (Зах. 9:9; в вавилонском талмуде (Сандхедрин, 99a) – о Мессии)
г. Что означает слово «осанна» – 9 ст.? («греческая форма евр. выражения “спаси же!” (Пс. 117:25)» (Библ. энц. Брокгауза))
д. Почему люди использовали это слово? (во свете Зах. 9:9 – «спасающий»)
е. Куда вошел Иисус – 11 ст.? («в храм» – в ориг. ἱερόν (хиерóн) – храмовый комплекс, не ναός (наóс) – святилище, Мф. 27:51)
2. Как вы используете слово «осанна»?
II. Проклятие смоковницы и очищение храма (ПН).
1. Прочитайте Мк. 11:12-26 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какой литературный прием использован в этом отрывке? (т. н. рамочная конструкция: смоковница – храм – смоковница)
б. В чем смысл этой конструкции? (смоковница иллюстрирует судьбу храма, см. Мф. 23:38 – «оставляется вам дом ваш пуст»)
в. Что такое проклятие? (21 ст. – «которую Ты проклял» = 14 ст. – слово, выражающее негативное пожелание)
г. Почему Иисус охарактеризовал торговлю и обмен словами «вертеп разбойников»? («паломники обращались к торговцам, чтобы приобрести животных и голубей для жертвоприношений. Также им приходилось прибегать к помощи дельцов, обменивавших валюту, потому что подаяние на Храм платилось тирскими монетами, а не римскими, т. к. последние имели на себе языческие символы (см. Мишна Ш’калим 5:3, 6:5, 7:2). В Талмуде записаны проклятия на саддукеев за их жадность» (Стерн))
д. Что значит иметь веру Божию? (такую же, как Бог, т.е. по Его воле; речь идет о содержании, а не о крепости веры)
е. Проверьте 24 стих в иных переводах («верьте, что вы уже получили» (РБО); если Бог нечто обещал, это нужно принять)
ж. Когда следует прощать? (25 ст. – «когда стоите на молитве»)
2. Простили ли вы всех, кто вас обидел?
III. «Кто Тебе дал власть делать это?» (ВТ).
1. Прочитайте Мк. 11:27-33 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Почему о первосвященниках говорится во множественном числе? (в ориг. ἀρχιερεύς – «старшие священники» (РБО); «руководящие коганим» (Стерн); см. разницу в Мк. 14:53)
б. Почему Иисус ответил вопросом на вопрос? (Иоанн некогда указал на Иисуса – Мк. 1:6-8; признание служения Иоанна «с небес» было бы и ответом на вопрос и о власти Иисуса)
2. Прочитайте Мк. 12:1-12 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что означает образ виноградника? (Ис. 5:1,2,7 – «дом Израилев и мужи Иуды»)
б. Кто виноградари? (12 ст. – «поняли, что о них сказал притчу» – Мк. 11:27,28 – «первосвященники и книжники и старейшины»)
в. Кому передано управление виноградником? (9 ст. – «другим» – см. Мф. 19:27,28 – апостолы!)
3. Являетесь ли вы частью этого виноградника (см. Ин. 15:7)?
IV. Земные обязанности и небесные последствия (СР).
1. Прочитайте Мк. 12:13-17 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. На что рассчитывали искусители? (если Иисус ответит «нет», иродиане обвинили бы Его в нелояльности власти; если ответит «да», фарисеи обвинили бы в пособничестве оккупантам)
б. В чем разница между «давать» (14 ст.) и «отдавать» (17 ст.)? (кесарю и Богу нужно возвращать то, что принадлежит им)
2. Прочитайте Мк. 12:18-27 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. В чем был замысел саддукеев? (18 ст. – высмеять идею воскресения из мертвых; также не верили в ангелов – Деян. 23:8)
б. В чем смысл ответа Иисуса? («В воскресении, в которое вы не верите, люди будут подобны ангелам, в которых вы не верите!»)
в. В доказательство чего Иисус привел слова из Исх. 3:6? (26 ст. – «о мертвых, что они воскреснут» – не бессмертия души!)
3. Статьи о семье в Царствии Божием:
V. Величайшая заповедь (ЧТ).
1. Прочитайте Мк. 12:28-34 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Откуда Иисус цитирует заповеди? (Втор. 6:4,5; Лев. 19:18)
б. Что показывает реакция книжника? (честная оценка!)
в. Чем завершаются нападки на Иисуса? (34 ст. – победа!)
2. Способны ли вы объективно хвалить тех, кого отвергают?
ВНИМАНИЕ!!!
Если какая-то тема в видео не обсуждается, она не может подниматься и в комментариях.
1 view
43
8
12 months ago 00:09:15 1
Зигфрид Карг-Элерт. Симфоническая канцона. Исполняет Yeojin Han (флейта).
12 months ago 00:07:36 1
✅ КАК БЫСТРО сделать презентацию в PowerPoint | быстрая красивая презентация в PowerPoint
12 months ago 00:09:11 1
Литературное чтение 3 класс (Урок№9 - А.А. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка...».)
12 months ago 00:19:47 1
Вязаная Курточка “Мишка Тедди“ на возраст 9-12 мес. Плюшевая кофта спицами. Урок 57. Часть 2
12 months ago 00:06:28 1
это ЛУЧШИЕ БЕСПЛАТНЫЕ нейросети из 100 испробованных
12 months ago 00:06:06 1
Математика 1 класс (Урок№9 - Число 5. Цифра 5.)
12 months ago 00:05:44 1
Районирование территории России. Видеоурок по географии 9 класс
12 months ago 00:44:37 1
Занятие №4. "Видимое движение звёзд на различных географических широтах".
12 months ago 01:02:11 1
Настройка освещения в экстерьере | Процедурные карты неба в Corona Render 9
12 months ago 00:08:08 1
Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость | Математика 3 класс #9 | Инфоурок
12 months ago 00:11:10 1
Литература 9 класс (Урок№6 - Николай Михайлович Карамзин. «Бедная Лиза»)
12 months ago 00:49:57 1
Мастер-класс Свитер для куклы регланом сверху | Knitted raglan sweater for Paola Reina doll
12 months ago 00:33:45 1
Часть 2 Мастер-класс Свитер для куклы регланом сверху | Knitted raglan sweater for Paola Reina doll
12 months ago 00:15:46 1
Застои желчи, РЕФЛЮКС (забросы желчи в желудок) 🍓 Про массаж живота, питание, медитации и др
12 months ago 00:26:44 1
#72 Вышивальный лабиринт. Игра 9. Наконец-то финиш, новый бисерный процесс. #вышивкакрестом
12 months ago 00:02:46 1
Математика 1 класс (Урок№8 - Число 4. Цифра 4. Длина.)
12 months ago 00:05:26 1
Математика 3 класс (Урок№9 - Связь между величинами: масса одного предмета, масса всех предметов.)
12 months ago 00:31:00 1
Как вязать косы крючком. Мастер-класс Пальто с капюшоном для куклы Паола Рейна 32 см | Crochet Cable
12 months ago 00:24:58 1
Часть 2. Мастер-класс Пальто с капюшоном для куклы Паола Рейна 32 см, вяжем кокетку | Crochet coat
12 months ago 00:52:54 1
Часть 3. Мастер-класс Пальто с капюшоном для куклы Паола Рейна 32 см, вяжем капюшон | Crochet coat
12 months ago 00:23:58 1
Географические субрегионы Африки. ЮАР. Видеоурок 22. География 11 класс
12 months ago 00:43:36 1
Часть 4. Вяжем складки. Мастер-класс Пальто с капюшоном для куклы Паола Рейна 32 см | Crochet coat
12 months ago 00:05:18 1
ФУНКЦИЯ y = √¯x ( корень из х ) МАТЕМАТИКА
12 months ago 00:25:16 1
Часть 5. Обвязка и рукава. Мастер-класс Пальто с капюшоном для куклы Паола Рейна 32 см. Crochet coat