Результаты первого международного исследования социальных и эмоциональных навыков школьников SSES-19

Социальные и эмоциональные навыки формируются с рождения и связаны с отношениями с учителями, успеваемостью и даже выбором профессии. Но их развитие не происходит равномерно, оно зависит от возрастных периодов и контекста. На семинаре обсудим эти и другие выводы масштабного исследования социального и эмоционального развития школьников разных стран, которое проведено в 2019 году под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Ученые опросили школьников десяти и пятнадцати лет, которые оценили свои социальные и эмоциональные навыки. Результаты сопоставили с полученными данными от родителей и учителей, чтобы отфильтровать возможные искажения. Всего в исследовании участвовало 10 мегаполисов из 9 стран и 4 континентов. Москва, как ведущий и наиболее активно развивающийся регион в сфере образования, представлял Россию. Исследование и предстоящая дискуссия закладывают первый «кирпич» в школу, которая строится вокруг личности самого ребенка. Докладчики: Andreas Schleicher, Director for