Наука целостного миропонимания

Сурияр, Меравида и Елена Андреева Время старых образовательных шаблонов во многом закончилось. Пространство Жизни меняется намного скорее, чем классическая система образования успевает реагировать и изменяться. Классическая система образования, опирающаяся на естественно-научный способ описания Мира, во многом сокращает целостное восприятие человеком окружающего пространства жизни. В естественно-научную парадигму описания Мира, используемую в среднем образовании, не входит множество вопросов, входящих в организацию жизни и сознания каждого человека. Далеко не во всех семьях имеется достаточный уровень понимания и знания – как образовать, обучить, воспитать Целостного Человека. Целостный Человек – есть развитое сознание, устойчивая психика, творческие навыки, качественная межчеловеческая коммуникация, целостный взгляд на мир, позволяющий определять себя и вектор своего движения в окружающем мире, мире людей. Современная психология с опорой на эзотерическое знание продвинулась достаточно гл