Доступная среда в библиотеке для детей и взрослых с трудностями восприятия печатного текста

В конце XIX века в немецкоязычной литературе впервые было описано такое расстройство, при котором дети, в том числе из состоятельных семей, имели проблемы с чтением и обучением. Расстройство считали неврологическим и называли по-разному, например «словесной слепотой». А уже в начале XX века американский учёный Самюэль Ортон в своих работах ввёл понятие «дислексия», описывая сложности в прочтении слов и овладении навыком чтения, как результат — непонимание прочитанного. Сегодня эти исследования и накопленные знания помогают многим людям не просто выявить причину проблемы чтения и понимания текста, но и найти пути помощи. Во время лекции с экспертом обсудим вопросы: - клинические проявления дислексии; - особенности диагностики; - методики и пути решения проблемы на примере создания адаптированных книг; проекты помощи детям и взрослым с дислексией; - организация дружелюбной среды в библиотеках для людей с дислексией. Лектор: Анна Злобина, заместитель главного врача ме