Комарских Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МКОУ “Раскатихинская СОШ“ Король против других фигур

Класс 1: 1 Год обучения по проекту «Шахматы - школе». Название курса: «Там клетки чёрно-белые чудес и тайн полны!» Учитель: Комарских Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МКОУ «Раскатихинская СОШ» Притобольного района Тема 21 занятия: «Король против других фигур» Цель: Предметные результаты: • Познакомить с шахматной фигурой - король, правилами хода, взятия. • Продолжить формирование теоретической базы для игры в шахматы. • Развивать пространственную ориентацию на шахматной доске. • Прививать интерес к игре в шахматы. Метапредметные результаты: • Развивать внимание, речь, логическое мышление, смекалку, память. Личностные результаты: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Регулятивные универсальные учебные действия: освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях; формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать вспомогательные эскизы в процессе работы; оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла, определение шагов решения задачи; видение итогового результата; распределение функций между участниками пары; планирование последовательности шагов алгоритма для достижения цели; поиск ошибок в плане действий и внесение в него изменений. Познавательные универсальные учебные действия: умение задавать вопросы; умение получать помощь; умение читать схемы – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; построение логической цепи рассуждений. Коммуникативные универсальные учебные действия: умение обосновывать свою точку зрения (аргументировать, основываясь на предметном знании) способность принять другую точку зрения, отличную от своей; способность работать в паре; выслушивание собеседника и ведение диалога.